Использование кабинета технологии в учебно-воспитательном процессе обучения

Скачать 77.33 Kb.

Название	Использование кабинета технологии в учебно-воспитательном процессе обучения
Дата	04.03.2016
Размер	77.33 Kb.
Тип	Документы

Использование кабинета технологии в учебно-воспитательном процессе обучения.
В настоящее время в России идёт становление новой системы образования, ориентированной на вхождение в мировое образовательное пространство и базирующейся на принципах: гуманизации, демократизации и интернационализации.

        Этот процесс сопровождается поиском новых образовательных парадигм, соответствующих новым тенденциям развития российского общества. При этом приоритетными целями общего среднего образования становятся:

свободное всестороннее развитие личности средствами обучения и воспитания, создание школой условий адаптации ребёнка к быстро меняющейся социальной и природной среде.

       Конечный результат мы видим в формировании и развитии выпускника, обладающего мобильностью знаний, гибкостью, критичностью мышления, способного к продолжению образования, самостоятельному выбору профессии и адекватной самооценке.

          Технология - предмет, способствующий профессиональному становлению развивающейся личности. Именно в процессе освоения технологических навыков, учащиеся получают возможность применить на практике теоретические знания, полученные в разных областях науки.

Образовательное значение технологии состоит в широких возможностях использования её потенциала для реализации одной из основных целей гуманитарного образования – создания условий для социализации личности.

Главная цель образовательной области «Технология» - подготовка учащихся к самостоятельной трудовой жизни в условиях рыночной экономики.

Это предполагает:

Формирование у учащихся качеств творчески думающей, активно действующей и легко адаптирующейся личности, которые необходимы для деятельности в новых социально-эконмических условиях.
Подготовка учащихся к осознанному профессиональному самоопределению.
Формирование творческого отношения к качественному осуществлению трудовой деятельности.

В процессе преподавания предмета «Технология» решаются следующие

задачи:

1. Привитие элементарных знаний и умений по ведению домашнего хозяйства.

2. Развитие самостоятельности и способности учащихся решать творческие и изобретательские задачи.

3. Воспитание трудолюбия, предприимчивости, коллективизма, чело-вечности и милосердия, обязательности, честности, порядочности, куль-туры поведения.

4. Использование в качестве объектов труда потребительских изделий и оформление их с учётом требований дизайна и декоративно – прикладного искусства, развитие эстетического вкуса и художественной инициативы ребёнка.

комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них;
сравнение, сопоставление классификации, ранжирование объектов по одному или нескольким предложенным основаниям, критериям;
выдвижение предположений;
творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно отказываться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение различных творческих работ; участие в проектной деятельности.
адекватное восприятие устной речи и способность передавать содержание прослушанного текста в сжатом или развернутом виде в соответствии с целью учебного задания;
владение монологической и диалогической речью; умение вступать в речевое общение;
выбор и использование средств коммуникации и знаковых систем (текст, таблица, схема, чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей.
выбор и использование выразительных средств языка в соответствии с коммуникативной задачей;
использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая словари, Интернет-ресурсы и другие базы данных.
самостоятельная организация учебной деятельности;
владение навыками контроля и оценки своей деятельности;
оценивание своих учебных и творческих достижений;
владение умениями совместной деятельности с другими ее участниками;
оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей.

Основная часть учебного времени отводится на практическую деятельность – овладение обще трудовыми умениями и навыками.

Занятия проходят в кабинете.
Учебный кабинет - это учебное помещение школы, оснащенное наглядными пособиями, учебным оборудованием, мебелью и техническими средствами обучения, в котором проводится учебная, факультативная и внеклассная работа с учащимися в полном соответствии с действующими государственными образовательными стандартами, учебными планами и программами, а также методическая работа по предмету с целью повышения эффективности и результативности образовательного процесса.

Кабинет оснащён оборудованием, которое позволяет вести преподавание предмета

1. Материально-техническая база:

кабинет (мастерская) трудового обучения;
швейные машины- 2, электроплита, утюг, телевизор;
инструменты, приспособления, посуда;
материалы.

2. Дидактическое обеспечение:

учебники (учебное пособие);
рабочие тетради;
сборники заданий;
дополнительная литература (словари, справочники);
плакаты;
таблицы;

– учебно-техническая документация (УТД):

Технологические карты (ТК);
Инструкционные карты (ИК);
Инструкционно-технологические карты (ИТК);

– образцы объектов труда;
– образцы поузловой обработки изделий;
– материалы для контроля знаний учащихся;

Карточки-задания,
Тесты,
Кроссворды.

В учебном кабинете находится следующая законодательная и нормативная документация:

Закон «Об образовании»;
Типовое положение об общеобразовательном учреждении (при необходимости Типовое положение об учреждении соответствующего типа);
Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (СанПиН 2.4.2.2821-10);
Методическая литература ФГОС по профилю кабинета;
Устав образовательного учреждения;
Правила поведения для учащихся;
Инструкции и журналы по технике безопасности и охране труда;
Паспорт кабинета, содержащий:

- договор о полной материальной ответственности (при необходимости),

- перечень мебели,

- перечень ТСО (ИКТ);

- перечень Интернет – ресурсов, ИКТ - приложений, используемых учителем;

- перечень оборудования, приспособлений и инструментов;

- перечень дидактического материала;

- каталог библиотеки кабинета;

- акты приемки кабинетов для кабинетов биологии, химии, физики, обслуживающего

труда;

- график работы кабинета ;

- перспективный план работы кабинета на год;

- ведомость приемки кабинета;

Учебный кабинет соответствует санитарно-гигиеническим требованиям СанПиН 2.4.2.2821-10 (к отделочным материалам; составу, размерам и размещению мебели; воздушно-тепловому режиму; режиму естественного и искусственного освещения) и требованиям пожарной безопасности ППБ 01-03).

Учебный кабинет обеспечен первичными средствами пожаротушения и аптечкой для оказания доврачебной помощи.

Оформление учебного кабинета осуществлено в едином стиле с учетом эстетических принципов.

Занятия в учебном кабинете служат:

формированию у учащихся современной картины мира;
формированию и развитию общих учебных умений и навыков;
формированию обобщенного способа учебной, познавательной, коммуникативной и практической деятельности;
формированию потребности в непрерывном, самостоятельном и творческом подходе к овладению новыми знаниями;
формированию ключевых компетенций - готовности учащихся использовать полученные общие знания, умения и способности в реальной жизни для решения практических задач;
формированию творческой личности, развитию у учащихся теоретического мышления, памяти, воображения;
воспитанию учащихся, направленному на формирование у них коммуникабельности и толерантности.

Учебный кабинет обеспечен учебниками, дидактическим и раздаточным материалом, необходимым для выполнения учебных программ, реализуемых школой.

В учебном кабинете в открытом доступе находятся материалы, содержащие минимально необходимое содержание образования и требования к уровню обязательной подготовки (стандарта образования); образцы контрольно-измерительных материалов (КИМов) для определения усвоения требований образовательного стандарта.

Учебный кабинет обеспечен комплектом типовых заданий, тестов, контрольных работ для диагностики выполнения требований базового и повышенного уровня.

На стендах в учебном кабинете размещены:

требования образовательного стандарта по профилю кабинета;
требования, образцы оформления различного вида работ (лабораторных, творческих, контрольных, самостоятельных и т.п.) и их анализ;
рекомендации по организации и выполнению домашних заданий;
график проветривания кабинета;
требования техники безопасности.
Стенды по разделам программы: Кулинария», «Швейная машина», «Декоративно-прикладное творчество», «Предпринимательство», «Профессиональное самоопределение»

Являясь ответственным за учебный кабинет имею следующие обязанности:

Обеспечивать порядок и дисциплину учащихся в период учебных занятий, не допускать порчу государственного имущества, следить за соблюдением санитарно-гигиенических норм (в пределах должностных обязанностей).

Контролировать проведение косметического ремонта кабинета (на средства, выделенные по бюджету на ремонт школы).

Соблюдать инструкции по технике безопасности, проводить инструктаж по технике безопасности работы в кабинете, вести журнал инструктажа.

Соблюдать режим проветривания учебного кабинета. Присутствие учащихся во время проветривания кабинета не допускается.

Обо всех неисправностях кабинета (поломка замков, мебели, противопожарного и другого оборудования, а также всех видов жизнеобеспечения) немедленно докладывать в письменном виде заместителю директора по АХР.

Несу материальную ответственность за основные средства и материальные ценности кабинета. Часть изношенного, не пригодного к эксплуатации оборудования, подлежит списанию. Раз в год комиссия по учету основных средств и материальных ценностей, согласно приказу директора школы, проверяет их наличие в кабинете.

Подавать директору школы в письменном виде заявку на необходимое оборудование и инвентарь для кабинета.

Следить за санитарно – гигиеническим состоянием кабинета, контролировать своевременную влажную уборку кабинета.