Использование игровых технологий на занятиях по английскому языку в доу
|
|
 Скачать 33.61 Kb.
|
|
Использование игровых технологий на занятиях по английскому языку в ДОУ Цели и задачи работы над темой: Среди целей работы над выбранной темой по самообразования стоит отметить: 1. Роль практического применения инновационных технологий в процессе преподавания английского языка; 2. Оптимизация учебно-воспитательного процесса на занятиях иностранного языка посредством применения инновационных технологий. 3. Углубление знаний по разным методикам; 4. Овладение достижениями педагогической науки, передовой педагогической практики; 5. Повышение общекультурного уровня педагога; При этом для успешной реализации главных целей обучения я ориентируюсь на выполнение более узких, но не менее важных задач: 1)создание «ситуации успеха» для каждого участника игры; 2) повышение мотивации изучения предмета; 3)совершенствование умений активного и доброжелательного взаимодействия друг с другом; 4) активизация психической, познавательной и творческой сфер личности средствами иностранного языка; 5)формирование и совершенствование основных аспектов иноязычной речевой деятельности: аудирования и говорения. 6) Проводить самоанализ и самооценку собственных занятий; В процессе включения игровых элементов в учебную деятельность полагаю целесообразным руководствоваться такими методическими принципами: 1)соответствие задачам занятия; 2)соответствие возрастным особенностям учащихся; 3) сочетаемость с другими видами деятельности на зантии; 4)целесообразность затраченного времени; 5)вариативность. В своей работе стараюсь использовать игровые приёмы разнопланово. Предполагаемые результаты: - Повышение качества обучения через повышение качества занятия при условии использования игровых технологий. - Совершенствование в овладение игровыми технологиями на уровне построения модели образовательного процесса. Этапы работы над темой самообразования: 1. Диагностический. (Сентябрь – декабрь 2015г.) Задачи: - Анализ профессиональных затруднений. - Определение целей и задач темы. - Составление плана работы по выбранной теме самообразования. - Подписка на методическую литературу «Игровые технологии на занятиях по английскому языку», - .Изучение методической, педагогической и психологической литературы. 2. Прогностический. (Январь – апрель 2016г.) Задачи: - Выступление с отчетом по итогам реализации практического этапа на педсовете. - Участие в семинарах по теме. - Изучение опыта работы педагогов по выбранной теме. - Систематизация материалов методической, педагогической и психологической литературы по теме. - .Корректировка работы 3. Практический. (май – август 2016г.) Задачи: - Открытые занятия в ДОУ. - Участие в конкурсах, конференциях. - Посещение занятий и открытых мероприятий коллег (преподавателей английского языка) - Посещение семинаров. - Самоанализ и самооценка своих уроков. - Разработка модели образовательного процесса в игровой технологии. - Апробация разработанной модели на практике. - Внесение необходимых корректив. 4. Обобщающий. (Сентябрь – декабрь 2016г. ) Задачи: - Анализ методов, форм, способов деятельности по теме самообразования. Подведение итогов. - Открытые занятия на уровне ДОУ и на муниципальном уровне. 4.Участие и результаты на районных семинарах, конференциях. 5.Консультативная помощь воспитателям, детям, родителям. 6.Оформление результатов работы. 5. Внедренческий (Январь – май 2017г.) Задачи: - Практическое применение и использование полученного опыта в процессе дальнейшей работы. - Распространение опыта работы по теме самообразования. - Анализ результатов работы над темой самообразования. Способ демонстрации результатов проделанной работы по теме самообразования: Презентация результатов работы перед педагогическим коллективом, на педагогических советах , заседаниях МО воспитателей по вопросам развития речи. Форма отчета о проделанной работе: - Доклады, презентации, выступления на педсовете. - Открытый показ занятий по английскому языку. - Составление картотеки игр на занятиях по английскому языку. |