Интегрированный урок (технология + краеведение). Курс «Технология» (региональный компонент "Народные промыслы Карелии"). Тема программы: "Традиционный карельский костюм". Открытый урок конкурс: «Мисс северная красавица». Цели урока

8 класс.

Интегрированный урок (технология + краеведение). Курс «Технология» (региональный компонент "Народные промыслы Карелии").

Открытый урок - конкурс: «Мисс северная красавица».

• 
  Воспитывать познавательный интерес к истории народной культуры.
  
• 
  Обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «Традиционный карельский костюм».
  

1. 
   Формирование духовного потенциала личности.
   
2. 
   Формирование представления о народном мастере как творческой личности, духовно связанной с культурой и природой родного края, носителя традиций коллективного опыта.
   
3. 
   Реализация личных творческих способностей учащихся в процессе исследовательской и практической деятельности.
   

1. 
   Оборудование: компьютер, видеопроектор, презентация «В игре детей есть часто смысл глубокий».
   

1. 
   Вступительное слово учителя – 5 минут.
   
2. 
   Демонстрация презентации «В игре детей есть часто смысл глубокий» - 10 мин.
   
3. 
   Конкурс «Мисс северная красавица». Просмотр и обсуждение работ – 30 мин.
   
4. 
   Подведение итогов – 5 мин.
   

• 
  Формирование духовного потенциала личности.
  
• 
  Формирование представления о народном мастере как творческой личности, духовно связанной с культурой и природой родного края, носителя традиций коллективного опыта.
  
• 
  Реализация личных творческих способностей учащихся в процессе исследовательской и практической деятельности.
  

• 
  Карелка (из села Кестеньга Лоухского района)
  
• 
  Приехала в Костомукшу в 1980 г., до этого времени работала учительницей в Кемской школе
  
• 
  Основная профессия-учитель начальных классов (1973-2005 гг.)
  
• 
  В фольклорном коллективе «Хете» поёт с 1997 года
  
• 
  Виды рукоделия: с детства занимается вязанием и прядением, теперь ещё: ткёт на станке, шьёт куклы-обереги
  
• 
  «Украшать свой дом – здорово!»-говорит Светлана Зосимовна.
  

• 
  Когда куклы будут готовы, их следует одеть в традиционный костюм.
  
• 
  Ткани: ситец, лён, бязь, фланель, шёлк.
  
• 
  По своей фактуре они больше всего напоминают старинные.
  
• 
  Рисунок на ткани должен быть некрупным.
  
• 
  В старину использовали лоскутки от старой одежды.
  
• 
  Ткань была домотканой.
  

• 
  конкурс проходит в виде соревнования между учащимися;
  
• 
  конкурсные задания оцениваются в баллах;
  
• 
  учащийся-победитель определяется по наибольшему количеству баллов.
  

• 
  правильность и полнота выполнения;
  
• 
  оригинальность решения;
  
• 
  выполнение задания за отведенное время.
  

• 
  дополнительный ответ (3 балла);
  
• 
  ответ раньше времени (2 балла).
  

• 
  пользование тетрадью (2 балла);
  
• 
  помощь учителя (2 балла);
  
• 
  громкое обсуждение (2 балла).
  

• 
  Кукла в будничном костюме;
  
• 
  Кукла в праздничном костюме;
  

1. 
   Основное отличие обычной куклы от куклы – оберега;
   
2. 
   На Руси существовал обычай: девичий убор и причёска должны отличаться от головного убранства замужней женщины. Назови эти отличия.
   
3. 
   Каковы функции вышивки? (Оберег, украшение).
   
4. 
   Какой вид одежды присутствовал как в женском костюме, так и в мужском (рубаха).
   
5. 
   Какое цветовое сочетание чаще всего присутствует в карельском костюме.
   

1. 
   Особенности женского карельского костюма;
   
2. 
   Последовательность изготовления карельской куклы.
   
3. 
   На праздники девушки и женщины трижды меняли одежду. Назовите, для каких целей это делалось? (Церковь, днём на праздник, бесёду).
   
4. 
   снять пояс на людях – это по народным понятиям, распоясаться. Что это значит? (Уподобиться колдуну, призывающему не чистую силу).
   
5. 
   В какое время года девушки и женщины готовили свои наряды? Почему?
   
6. 
   Поясните высказывание «…по костюму можно много узнать о человеке, его достатке»