Интеграция образовательных областей
|
|
 Скачать 52.51 Kb.
|
|
Интеграция образовательных областей: "Познание", "Коммуникация", "Чтение художественной литературы" Виды детской деятельности: познавательно- исследовательская, коммуникативная, восприятие художественной литературы, продуктивная. Цель: Расширять представление детей о природе родного края Задачи:
Материал:
Словарь: Красная книга, заповедник, экология. Планируемые результаты: Имеют представления о Красной книге; знают и называют животных, занесенных в Красную книгу; имеют представление о заповеднике "Магаданский" Индивидуальная работа: на усмотрение педагога. Содержание организованной деятельности детей:: - Ребята, скажите мне, где мы с вами живем? - На Севере. - А скажите, вам нравится природа нашего края? Да природа Севера уникальна! Нигде на земле не встречаются такие растения и животные, как на Севере. Многие из них внесены в Красную книгу. - Ребята, а кто мне назовет животных, занесенных в Красную книгу? - ответы детей. - А что это за книга и почему она называется Красной? - ответы детей. Правильно. В Красную книгу занесены те растения и животные, которых на земле осталось очень мало. Красной она называется потому, что словно «красный» - сигнал светофора, говорящий людям: «Стоп! Эти растения нельзя рвать, а на этих животных нельзя охотиться, иначе они совсем исчезнут с лица Земли. Многих животных, занесенных в Красную книгу, вы уже назвали. Давайте я напомню названия некоторых. Например, это Сивучи – морские млекопитающие.   Самец и самка Сивуча Животные обитают на острове Матыкиль Черношапочный сурок также занесен в Красную книгу   В Красную книгу занесены не только животные, но и птицы, и растения. Назовите мне птиц, обитающих на территории Магаданской области и занесенных в Красную книгу. - ответы детей. Правильно. К редким птицам можно отнести таких птиц как: белоплечий орлан, сапсан, беркут.    Белоплечий орлан беркут сапсан - А как вы думаете, почему северных животных осталось мало? - ответы детей. Верно. Потому что на них постоянно охотятся. Ради мяса, жира, кожи, клыков, меха и т.п. Чтобы сохранить животных и растений тундры, созданы специальные заповедники.Ребята, на территории всей России можно встретить такие заповедники. И на территории Магаданской области тоже есть заповедник. Государственный природный заповедник "Магаданский" образован для сохранения в естественном состоянии редких природных объектов и максимальном количества видов животных и растений, особенно редких и исчезающих. Основными задачами, возложенными на заповедник, являются: охрана территории заповедника со всеми имеющимися на ней природными объектами, воспитание у населения бережного отношения к природе. - А сейчас, давайте немного отдохнем и поиграем. Вам нужно разделиться на команды. Перед каждой командой на столе лежит конверт. Ваша задача достать содержимое конверта и собрать картинку животного и сказать мне – занесено это животное в Красную книгу или нет. Да, ребята, природа тундры очень ранима, и сами люди часто наносят ей вред. Когда по заболоченной тундре идут тяжелые вездеходы и тракторы, они своими гусеницами уничтожают тонкий, плодородный слой почвы, на котором растут мхи, ягоды, грибы, карликовые растения. Но ведь в природе все живое тесно связано между собой! Если исчезнут ягель, ягоды, грибы, оленям не будет хватать корма и численность этих животныхуменьшится. Если под гусеницами тракторов погибнут гнезда леммингов, то без пищи останутся песцы, полярные совы и другие хищные птицы. Коренные народы Севера всегда передвигались по тундре или на лыжах, или санях – нартах. На них они перевозили и грузы. Нарты скользили по снегу или заболоченной земле и не причиняли ей вреда. Не уничтожали растительности, не разрушали верхний слой почвы. В тундре много полезных ископаемых. Добывая их, люди загрязняют реки, ручьи, озера, в них гибнет рыба - Так что же делать? Может быть не нужно добывать полезные ископаемые, строить фабрики и заводы? - ответы детей. - А знаете ли вы. Что означает слово «экология»? Экология – это наука, которая занимается изучением того, как живые существа связаны с окружающим миром. Слово образовано из двух греческих слов: «экос» - значит дом и «логос» - наука. Вот и получается, что экология – это наука о нашем общем доме Земле. Землю населяют множество живых существ: люди, животные, растения, грибы. Все мы живем бок о бок в одном общем доме, связаны друг с другом прочными, хотя порой и невидимыми нитями. Поймав зверька, сломав веточку, сорвав цветок, человек может, сам того не желая, нанести природе вред, оборвать нить, связывающую живые существа на Земле. Тепло и солнечный свет, воздух и вода необходимы всем живым существам. Человек – тоже часть природы, связан с ней, зависит от нее. Ему нужны и свежий воздух, и чистая вода, и плодородная почва, и животные, и растения. Послушайте стихотворение «Земля – наш общий дом». Ты можешь удивиться, Узнав, Земля – наш общий дом! Живут в нем звери, птицы, и мы с тобой живем. Земля – наш дом огромный, В нем много этажей Для жителей подводных И для лесных ужей. Для всех квартир хватило: Для буйволов и коз, Для сов и крокодилов, для зайцев и стрекоз. Земля – наш дом огромный, И пусть сооружен Он не из плит бетонных, Но суть совсем не в том! А в том, что мы – соседи, И мы должны сберечь Оленей и медведей. Об этом наша речь! Добывать нефть, газ и другие полезные ископаемые нужно, но прежде необходимо подумать, как не причинить вреда окружающей природе» - Скажите, как мы можем помочь сохранить природу? - ответы детей. - Да очень просто! Остановитесь, если захотите сломать ветку, сорвать цветок, поймать бабочку. А когда вырастите и станете самостоятельными взрослыми людьми, не забывайте о нашей доброй матушке – природе! Берегите ее, помогайте ей, чтобы счастливо жить на планете Земля. - А сейчас давайте вспомним. Что же такое Красная книга? – ответы детей. - Напомните мне, каких животных, занесенных в Красную книгу, вы знаете? - Почему многие животные стали редкими на Севере? - Для чего создаются заповедники? - Что изучает наука экология? |