Инструкция по сборке моделей: космической ракеты, плодового сада, подводного мира, мини-фигурок в программе ldd
|
|
 Скачать 72.36 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 53 «Ёлочка» Конспект открытого мероприятия «Космическое путешествие на Сириус»  Руководитель кружка: Медведева М. Ю. Тамбов, 2014 Цель - научить детей играть в сюжетно-ролевую игру – путешествие, строить модели космической ракеты, плодового сада, подводного мира, мини-фигурок в компьютерной программе LEGO Digital Designer (цифровой конструктор). Задачи: формирование у ребенка познавательной и исследовательской активности; приобретение практических навыков работы на ПК и в компьютерной программе LEGO Digital Designer; развитие конструктивных навыков и умений; развитие мышления и умения анализировать предмет, выделяя его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением; формирование умения действовать в соответствии с инструкциями педагога и передавать особенности предметов средствами компьютерной программы LEGO Digital Designer; формирование умений выстраивать последовательность создания модели в программе LDD; развитие моторных способностей через овладение ручными многообразными операциями, влияющими на психофизиологические функции ребенка; развитие творческих способностей и эстетического вкуса; воспитание самостоятельности и уверенности в себе; воспитание взаимопомощи, доброжелательного отношения друг к другу, любви к своей планете. Материал:  демонстрационный – презентация «Космическое путешествие на Сириус»; раздаточный - картинки, фотографии моделей, собранных по чертежу, пошаговая инструкция по сборке моделей: космической ракеты, плодового сада, подводного мира, мини-фигурок в программе LDD.Оборудование: Компьютеры, экран, проектор Компьютерная программа LEGO Digital Designer Чертежи моделей и построек Ход занятия Педагог: Здравствуйте, ребята, рада видеть вас на занятии по информатике, особенно сегодня! Мне нужна ваша помощь, без вас я не справлюсь! Алина: Что случилось? Педагог: Вы даже себе и представить не можете! Со мной сейчас вышел на связь житель другой планеты – инопланетянин! У него беда и он просит нашей помощи! Люди считают, что на других планетах никто не живет, но оказывается, что это не так. Садитесь быстрее, смотрите, правда, связь плохая, поэтому слушайте внимательно! Договорились? Дети: Да! Дети садятся на ковер, включается презентация «Космическое путешествие на Сириус» Инопланетянин: Я приветствую вас жители зеленой планеты! Педагог: Ребята, давайте его тоже поприветствуем. Педагог и дети: Мы приветствуем Вас, Инопланетянин! Педагог: Кто Вы и что с вами случилось? Инопланетянин: Я – Той, ученый с планеты Сириус, летел к вам с дружеским визитом, но неожиданно при заходе в стратосферу Земли мой космолет взорвался, я чудом уцелел… что мне делать? Как мне вернуться домой? Педагог (советуется с детьми): Ребята, вот проблема - можем мы помочь Тою? Маша: Давайте построим ему космический корабль из гигантского лего-конструктора. Педагог: Ты уверена, что он взлетит? Маша: Не знаю, но попробовать можно! Захар: Ребята, на Земле 21 век – век компьютерных технологий, давайте построим и запустим космическую ракету вместе с Тоем в компьютерной программе Lego Digital Designer (цифровой конструктор). Дети: Давайте! Педагог: Молодцы, ребята! Не волнуйся, уважаемый Той, мои воспитанники тебе помогут! Инопланетянин: Какие воспитанники, где они? Педагог: Вот они! Инопланетянин: Они такие маленькие – что они могут? Педагог: Да, они еще дети, но их смело можно назвать инженерами-конструкторами, строителями компьютерной программы Lego Digital Designer (виртуальный конструктор). Давайте доверимся юным жителям Земли и посмотрим, что из этого получится. Инопланетянин (радуется): Да, да, да… я в вас верю! Начинайте строить модель космолета! Педагог: Ребята, давайте думать! Нам нужна модель ракеты, чтобы отправить Тоя домой и подарки для жителей Сириуса. По законам земного гостеприимства – нельзя отпускать гостя с пустыми руками, ему нужно что-нибудь подарить! Педагог: Уважаемый Той, вы пока присядьте, не волнуйтесь, отдохните, все будет хорошо! Дети, а у нас сейчас физкультминутка – подвигаемся немножко и подумаем хорошенько над нашей проблемой! Согласны? Дети: Да! Педагог: Встаем! Повторяем движения за мной! Звучит музыка, дети танцуют и берут в руки планшеты. Педагог: Ребята, садитесь на свои места. Вы придумали модели? Дети: Да! Педагог: Тогда кто начнет? Вероника: Я! Дети работают в планшетах. Идет представление проекта: модель, чертеж. Вероника: Той, я предлагаю Вам ракету нового поколения, использующую криогенное горючее. Ракета выполнена по двухступенчатой схеме – первая ступень (показывает на чертеже), вторая ступень и центральный ракетный блок. Педагог: Благодаря своей компоновке ракета является универсальной и способна выводить на околоземные орбиты полезную нагрузку массой более 100 т. Обратимся к чертежу. Какие детали мы будем использовать? Вероника: Детали категории «конусы и цилиндры», «скосы». Конусы размером 2х2, цилиндры диаметром 16, скос 2х2х2. Педагог: Молодец, капитан! Той, Вам нравится наша модель? Той: Очень! Педагог: Ребята, что же мы подарим гостю на память о нашем веселом путешествии по зеленой планете? Алина: Я сделаю модель плодового сада и подарю ее жителям Сириуса. Для этого я буду использовать декоративные элементы: кусты, фруктовые деревья, цветы. Захар: Я построю модель крокодила – это кубики категории «животные» и пальму. Для построения пальмы используются декоративные элементы. Полина: Я подарю картину «Подводный мир» с морскими обитателями – это кубики категории «животные» и пластина размером 16х16 для создания фона. Данила: А я подарю нашему Тою на память модели земных человечков. Построю мини-фигурки из трех деталей: ноги, верхняя часть тела, голова, добавлю еще прическу! Вот мы какие! Педагог: Итак, задача всем ясна? Дети (хором): Да! Педагог: Ребята, занять свои места за компьютерами, к выполнению работы приступить. Дети открывают программы, начинают работать. Педагог: Ребята, модель ракеты готова? К запуску все готово? Подарки в ракете? Дети: Да! Да! Да! Педагог: Той, внимание, к отправке готов? Инопланетянин: Всегда готов! Уважаемые земляне, благодарю вас за помощь и поддержку! Я расскажу о вас всем жителям Сириуса! Педагог: Внимание! Внимание! Слушайте мою команду! Приготовиться к запуску ракеты! Выбираем режим просмотра – галерея – космос! Даю отсчет: 5,4,3,2,1, Пуск! Дети выбирают режим просмотра – галерея – космос – взрыв! Той: Счастья вам! До встречи! Педагог: Где же наш Инопланетянин? Дети: Улетел! Педагог: Трудная задача была выполнена вами блестяще! Вы большие молодцы - помогли Тою вернуться домой на Сириус! Спасибо за помощь! Давайте подведем итоги нашего занятия – что нового вы узнали, чему новому научились? Алина: Мы узнали, что в нашей Вселенной есть другие планеты и там тоже есть жизнь. Захар: Мы познакомились с инопланетянином Тоем и построили для него комическую ракету. Маша: Мы научились строить модель космической ракеты и подводного мира. Вероника: Модели пальмы и крокодила, плодового сада. Данила: Модели мини-фигурок. Педагог: А еще вы научились строить все эти модели по чертежам, познакомились с новыми для вас деталями – скосами, цилиндрами. Хорошо! А кто нам прочитает стихи о космосе? Вероника: В умах ученых много лет Жила мечта заветная Взлететь при помощи ракет В пространство межпланетное Захар: И вот летит ракета ввысь В гостях мы побываем у планет Землянин ты домой вернись И звёздам передай привет Педагог: Прекрасен этот звёздный мир я знаю. Но вот уже земной встречаю я рассвет. Земля, земля планета голубая, Ты лучше всех, прекрасней всех планет! Наше путешествие закончилось! До новых встреч! |