I этап-организационный(планируемый результат обучения) Опрос-анкетирование учащихся об ожидаемых результатах гиа

I этап-организационный(планируемый результат обучения)

• Опрос-анкетирование учащихся об ожидаемых результатах ГИА

• Проводится вводная диагностика(чем они владеют, с помощью заданий КИМов)

• Все учащиеся делятся на 3 группы

II этап-постановка целей и задач (С каждой группой учащихся и индивидуально)

IIIэтап-деятельность учащихся и учителя на формирование ЗУН

• Объяснение нового материала

• Разбираются все типы возможных заданий

• Рассматриваются все способы усложнения заданий

• Прорешиваются такие задания

IVэтап-зачет(теоритический+ тестовые базовые задания)

• Vэтап- Работа над ошибками

• VIэтап- Контроль умений и навыков(контрольная работа,выдержанная в формате ГИА

• VIIэтап- коррекция (отработка не желаемых результатов, но не более 2раз)

Уделять внимание на «личностный фактор»

• Не пугать ЕГЭ(ГИА),А убеждать в том, что если постараться, то можно получить вполне приличный балл

• Учить «технике сдачи теста»

Техническая подготовка

• задания 1 части не требуют никакого оформления, поэтому на контрольных работах не стоит обращать внимание на оформление таких заданий. Не разрешаю злоупотреблять устными преобразованиями, лучше подробно записать- потом легче проверять

• Задания 2 части: если не знаешь как объяснить, лучше ничего не пиши

Методическая подготовка

• 1 полугодие (пассивное повторение:домашние тесты с разбором не выполненных заданий); проверяется каждый тест и заполняется таблица т.е.

• складывается картина кто что умеет

• 2 полугодие активное повторение (прорешивание тематических тестов)

• Апрель-май решение множество вариантов разных лет

• Разумнее учить школьников общим универсальным приемам и подходам к решению заданий из разных тем

• обучение учащихся приемам мысленного поиска решения

• Учащиеся составили себе план работы по темам , которые у них западают.

• Составлены списки консультантов из тех ребят , которые получили зачет по той или иной теме.

• Для того,чтобы научить учащихся применять тестовые технологии организована работа тест-классов начиная с 5 класса.