Дорогие родители!
|
|
 Скачать 27.6 Kb.
|
|
Дорогие родители! Никогда не забывайте, что перед вами не просто ребёнок, а мальчик или девочка с присущими им особенностями восприятия, мышления, эмоций. Воспитывать, обучать и даже любить их надо по - разному. Но обязательно - очень любить! Чаще говорите сыну или дочери: «Людям должно быть с тобой хорошо». Не бойтесь повторять это! Мальчики приносят в дом железки, а девочки - лоскутки. Не выбрасывайте эти «драгоценности»! Почаще прибегайте к ласковым прикосновениям, добрым словам в отношении мальчиков. Чаще говорите своему ребёнку главные слова: «Не горюй!», «Не бойся!», «Не унывай!» И помните - ребёнок должен знать: «Насколько он будет хорощ с окружающими, настолько и они будут с ним хороши». (Ж. Руссо). «Личность человека - это всегда личность женщины (девочки) или мужчины (мальчика) (Д.Коган). Родился ребёнок - мальчик или девочка. И родились две судьбы. Две разные доли - мужская или женская. С момента рождения социально - психологические, культурные, бытовые установки будут направлять мальчика или девочку по разным дорогам воспитания, к соответствующей полу роли, к самосознанию себя мужчиной или женщиной. Различия между мальчиками и девочками проявляются очень рано. Они и плачут, и смеются, и негодуют, и шалят, и играют по - разному! Начиная с 3 - летнего возраста всё более проявляются различия в рождающейся способности мыслить, в восприятии одного и того же, когда мальчик с восторгом воспринимает мощь машины, а девочка любуется цветом и формой!  Отличительные особенности мальчиков. 1. Острота слуха выше до 8 лет. 2. Дальнее зрение, поэтому в играх используют большое пространство. 3. Чаще задают вопросы ради какой - то информации. 4. Во время занятий долго раскачиваются, в конце занятия наступает пик работоспособности. Мыслят нестандартно, лучше выполняют поисковую деятельность, выдвигают новые идеи, ниже требования к качеству выполнения задачи. Сообразительность, находчивость выше, превосходство в выполнении пространственно - зрительных заданий, выше адаптируемость. 5. Более возбудимы, не уверены в себе, реагируют кратковременно, быстро переключаются и снимают эмоциональное напряжение. Реагируют на первых минутах, не могут долго удерживать эмоциональное напряжение, отключается слуховой канал. Требуется больше тепла, ласки, такта. Важна двигательная активность. 6. Мальчик идентифицируется с отцом в мужской роли и постигает особенности женской роли через восприятие внешнего вида и поведения матери. Естественным является единственный вариант: отец - мужественный, мать - женственная.   Отличительные особенности девочек. 1. Более чувствительны к шуму. 2. Развита кожная чувствительность. 3. Игры опираются на ближнее зрение и ограниченное пространство. 5. Задают вопросы для установления контакта. Девочки быстро набирают уровень работоспособности, а в конце занятий начинают уставать. У них лучше развита речь. Они сильнее физически, мышление более однотипно. Девочки лучше выполняют знакомые задания. К новаторству проявляют минимум, а к тщательности исполнения - максимум, причём, могут решать задания разными способами. У девочек редко нарастает общая активность. Мозг готовится к ответу на любую неприятность, постепенно повышая эмоциональный тонус. Девочки дают мощную эмоциональную реакцию, реагируют на «детский плач». У них дольше сохраняется повышенная активность. Девочки более комфортны, лучше приспосабливаются к обстоятельствам, быстрее находят себе место при различных переменах, легче вписываются в новую обстановку. Девочки более исполнительны, часто им достаточно внушить, что «так надо». |