«В деревенской избе, в светлой горенке»
|
|
 Скачать 49.9 Kb.
|
|
Конспект открытого занятия в старшей группе детей с ОНР для воспитателей по теме «В деревенской избе, в светлой горенке». Составила и провела воспитатель логопедической группы Афонина Л.В. ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ: формировать у детей интерес к русскому быту, фольклору, обычаям, традициям. Воспитывать бережное отношение ко всему русскому, /вещам, традициям, быту, культуре народа/. Воспитывать патриотов своей родины. ОБОГАЩЕНИЕ СЛОВАРЯ: ухват, чугунок, рушник, самовар, полати. обогащать словарь детей русскими пословицами и поговорками: " Изба елова - сердце здорово", " Возле леса жить - голодному не быть" и т. д. Предварительная работа: знакомство детей с предметами быта, разучивание пословиц и поговорок, рассматривание иллюстраций, чтение художественной литературы, посещение музея школы № 1714. Групповое оформление в виде деревенской избы. Дети под музыку входят в зал хороводным шагом змейкой. Дети одеты в русские костюмы. Ход работы. ВОС. «сегодня мы с вами воспользуемся машиной времени и заглянем в прошлое, чтобы узнать, как жили люди в старину». Хозяйка / одета в русский костюм/." Здравствуйте, гости дорогие! Приглашаю вас всех к себе в гости, в дом.
воспитатель обращает внимание на избу. - Что всегда народ помещал на верху крыши? / КОНЬКА/. -Почему его устанавливали на крыше?/ конь в хозяйстве был первым помощником: пахал землю, возил сено, лошадь была и как средство передвижения из села в село и в город/. Защищать своё отечество мужчины уходили со своим конём. Бывали случаи, что конь выносил своего хозяина с поля битвы, если он был ранен/.
-Какие деревья брали для строительства?/ ели, сосны/.
" Изба елова - сердце здорово"
приглашаю в горницу. -дети заходят в горницу: Горница у нас большая, да красивая такая Вот в углу сундук стоит, много он добра хранит Есть и рушники и ложки, расписная шаль висит. Дети рассаживаются на лавки, скамейки/ рассматривают предметы быта/.
/ печь/. -Как ещё говорили про печь? / она и поилица, и кормилица, тело согривательница, наша барыня - сударыня, толста и бела, щей да каши наварила, пирогов нам напекла, /. Дети рассказывают стихи о печке. -В. Загадывает загадки:" Бычок рогат, в руках зажат, еду хватает, а сам голодает"/ ухват/,
-воспитатель открывает сундук и вместе с детьми рассматривает вещи, картуз, сарафан, головные уборы, платки и т. д./ Загадка: "На стене висит, болтается, за него всяк хватается" /полотенце/. Дети рассматривают полотенце/ рушник/ - вместе с детьми выясняют, почему он так называется. Рассматривают узоры на рушниках. Выясняют, почему вышивали больше и чаще всего петуха. -Воспитатель рассказывает о гостеприимстве народа - вспоминают пословицы и поговорки - "Красному гостю - красное место", " Гостю щей не жалей погуще налей" и. т. д." Все, что в печи на стол мечи". Загадка: " В воде родится, а воды боится" - /соль/.
ответы детей / соль берегли, ставили на стол и каждый солили или себе сам по вкусу. Нежеланному гостю соль не предлагали/. Дети рассказывают и показывают, как сидели в старину за столом во время еды. Какая была посуда. Игра" Что лишнее", " Что за чем". -Вспомните, как ещё использовали деревянную ложку? / как музыкальный инструмент/.
Дети исполняют русскую народную песню " Ах вы сени моя сени".
Ребенок загадывает загадку про самовар: Стоит толстячок, Подбоченивши бочок, шипит и кипит, Всем пить чай велит / самовар/
Нет, они были разной формы: круглые, как бочонки, пузатые как кадушки, продолговатые, как большие редьки/.
" Делу время, а потехе час". Дети исполняют нестареющую кадриль.
|