Тема: Умный нос
|
|
 Скачать 19.81 Kb.
|
|
Опытно- экспериментальная деятельность в старшей возрастной группе. Тема: Умный нос. Цель: познакомить с функцией носа, его строением. Оборудование: рисунки (контурные) профилей , изображающие разную форму носа ( орлиный, пуговкой, курносый и др.) схематичное изображение носа. Ход занятия – экспериментирования
Воспитатель загадывает детям загадку про нос. Воспитатель: Задачу ты решишь свободно, Я небольшая часть лица. Умею я дышать и запахи ощущать. Между двух светил Я в середине один. В. Борисов Воспитатель и дети совместно обсуждают значение выражений: « нос задрал», « нос повесил», « нос картошкой», « нос пуговкой», « курносый», « орлиный». Рассматривают изображения различных форм носа. Глядя в зеркало, определяют форму носа.
Воспитатель: Для чего нужен нос? ( Для дыхания, он помогает чувствовать и различать запахи.) Воспитатель предлагает определить, что лежит в коробочке. Не глядя , зажав нос рукой. - Что лежит в коробочке? (Лимон.) Дети под руководством воспитателя делают вывод о том , что при вдохе ртом запах не ощущается. Чтобы ощутить запах, надо сделать несколько вдохов носом. Дети зажав нос , рассказывают стихотворение. Воспитатель обращает внимание на то. Что вдох и выдох можно делать ртом , но при этом прекращаешь говорить, постепенно начинаешь задыхаться. Дети выполняют несколько глубоких вдохов ртом, носом. - Когда горло больше чувствует холод? ( При вдохе ртом.) - Когда дышишь ртом, можно застудить горло. При прохождении через нос воздух согревается и в горло попадает уже теплым . Дети под руководством воспитателя определяют , как нос выполняет свою работу . рассматривают схематичное изображение носа. Воспитатель объясняет его строение : внутри носа имеются два канала – носовая полость , которая переходит в носоглотку, соединяясь с горлом, ртом и ушами. Внутри носа есть также ворсинки и слизь, которые очищают поступающий воздух от пыли. При прохождении по носовым каналам воздух согревается. В верхней части носовой полости расположены обонятельные клетки. Когда нос ( на пример при насморке) забит слизью или оболочки носа опухли , запахи не ощущаются. - Что для носа полезно ? ( Регулярно освобождать его от содержимого и т.д.) - Что для носа вредно ? ( Нельзя засовывать в нос инородные предметы.)
Поместить в групповой комнате схематичное изображение носа и рисунки с изображением разных профилей носа. Вывод : Нос нужен , чтобы дышать . Нельзя ничего засовывать в нос. Воспитатель предлагает детям в своей семье , дома определить , «чей нос» у каждого ( «мамин», « папин», «бабушкин» и т.д.) |