Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная»
|
|
 Скачать 22.37 Kb.
|
|
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим в старшей группе «Семья. Моя родословная» Программное содержание: Раскрыть понятия "род", "родители", "семья", право детей на воспитание в семье. Вызвать интерес к истории своего рода и желание поделиться с этими знаниями. Воспитывать чувство долга и внимания к ближним. Материал: схема генеалогического древа, фланелеграф, семейные фотографии,пирамидка. Предварительная работа: чтение художественной литературы, рисование на тему: "Моя семья", рассматривание семейных фотографий. Методы и приемы: художественное слово, вопросы, рассматривание фотографий, объяснение, обращение к опыту ребёнка. Ход занятия: Воспитатель: Сегодня мы познакомимся с правом детей на воспитание в семье. Приготовьте семейные альбомы, которые вы принесли из дома. Скажите, кого называют родственниками? Дети: Родственниками называют бабушек, дедушек, маму, папу, сестер, братьев. Воспитатель: Правильно! Родственниками называют близких по родству людей. Воспитатель: Как вы думаете, что означает слово "род"? Дети: Род- это одна большая семья. Воспитатель: Кто считается старшим по возрасту членом семьи - бабушка, дедушка или прабабушка и прадедушка? Дети: Старшими по возрасту членами семьи считаются прадедушка и прабабушка. Воспитатель: Почему? Дети: Потому, что они дольше всех прожили, к ним можно обратиться за советом. Воспитатель: Расскажите о своей семье. Из кого она состоит? Кто о вас заботиться в семье. Какие чувства вы испытываете к своим родным? (ответы 2-3 детей) Выставляю стержень от пирамидки, кольца лежат рядом на столе. Воспитатель: Попробуем представить род человеческий в виде этих колец. Настя, надень, пожалуйста, на стержень пирамидки самое большое кольцо - это твои прабабушка и прадедушка. Как мы назовем следующее по размеру кольцо? Дети: Бабушка и дедушка. Воспитатель: Какое кольцо следующее, и как мы назовем? (мама и папа) Осталось - самое маленькое. Как вы думаете, кого оно обозначает? Конечно, Настю. Что у нас получилось? Дети: У нас получилась пирамидка. Воспитатель: На чем держится стержень Дети: На самом большом кольце- прабабушке и прадедушке Воспитатель: Давайте вспомним стихи о бабушке. С. Капутикян " Моя бабушка ". Воспитатель: У многих из вас есть братья и сестры, у ваших мам и пап они тоже есть, поэтому большой род всегда изображали в виде дерева - которое называется "генеалогическое дерево". Прикрепляю к фланелеграфу схему генеалогического древа. Воспитатель: У вас на столе лежат такие же схемы и фотографии, которые вы принесли из дома. Давайте составим генеалогическое древо своего рода. Я буду работать со своими фотографиями на фланелеграфе, а вы - за столом. Самые старые и пожелтевшие от времени фотографии - прадедушек и прабабушек расположу там, где на схеме обозначены корни дерева. Физкультминутка Воспитатель: Отдохнули, размялись, можно продолжить занятие. Кто хочет рассказать о своем роде (несколько ответов) Воспитатель: Молодцы! Вы рассказали много интересного о своих родных. Возьмите схему дерева и фотографии домой. Покажите папе и маме, дедушке и бабушке, что мы делали на занятии и попросите рассказать об интересных событиях из истории вашего рода. |