Конспект урока русского языка по теме "Правописание местоимений с предлогами"
|
|
 Скачать 33.66 Kb.
|
|
Конспект урока русского языка по теме "Правописание местоимений с предлогами". 4-й класс Цели урока:
Ход урока 1. Организационный момент и сообщение целей урока. Я и МЫ, ТЫ и ВЫ, ОН, ОНА, ОНО, ОНИ – Все слова отличные, Важные и личные. Это, без сомнения, Все местоимения. - Вместо какой части речи употребляются местоимения ? (Дети: вместо имени существительного) - Имена существительные изменяются по падежам . Как вы думаете изменяются ли по падежам местоимения ? - Вот на этот вопрос и предстоит нам ответить сегодня. 2. Проверка домашнего задания. - Прочитайте текст, который у вас получился. - Местоимения какого лица вы употребили ? (3-го лица). 3. Чистописание. На доске записаны слова : ЮЛА, ЛЮБА, ЮЖНЫЙ, ВЬЮГА, СПЛЮ. - что в этих словах есть общего ? (буква Ю) Пропишите аккуратно элементы с этой буквой: Юю ююб 4. Работа по теме урока. А) знакомство с раздельным написанием местоимений 1-го лица с предлогами. Изменить местоимения 1-го лица по вопросам :
- Как нужно писать местоимения с предлогами ? (Дети: отдельно) - Почему ? (Дети: Предлог – это отдельное слово) Б) Работа по учебнику. Чтение вывода на стр. 167. Упражнение 381, стр 167 – 168 - Найдите местоимения с предлогами (у нас, со мной, для них, они) - спишите текст. - найдите местоимения. Какого они лица ? (Дети: Ты – 2 лицо, мне – 1 лицо). В) Упражнение “Исправь ошибки” : Медвежонок отправился бродить по поляне. Вдруг он остановился . Передним сидела большая лягушка. Она только очнулась от зимней спячки. Медвежонок протянул к ей лапу. Она прыгнула в воду. Медвежонок сунул лапу в воду и потряс нею. Он с удивлением посмотрел , куда девался него новый приятель ? Г) Упражнение “Четвертое лишнее” ОН, ОНА, ОНО, Я – (я – местоимение 1 – го лица) Я, ТЫ, ОНИ, ОН (ОНИ – местоимение во множественном числе ) МЫ, ОН, НО, ВЫ (НО – союз ) 5. Физкультминутка. На одной ноге постой-ка, Будто ты солдатик стойкий. Ногу левую – к груди, Да смотри – не упади. А теперь постой на левой, Если ты солдатик смелый. 6. Словарно-орфографическая работа А) Упражнение “ Какие это слова?” - К данным словам добавьте буквы о, чтобы получилось слово: ВРН (ворон ) ВСТК (восток) ГРД (город) МЛК (молоко). Б) Выборочный диктант: (читаю стихотворение Раскатова “Моя грамматика”) - Ваша задача выписать местоимения , которые вы услышали в стихотворении. Я талантлив от рождения! Не дурак и не простак! И мое местоимение Все вокруг склоняют так. Перво – наперво решительно Скажет всем моя семья, Что, конечно, Именительный – Это Я и только Я! Мать склонилась умилительно, А за ней и вся родня . И не зря . Падеж Родительный Для кого? А для меня. Все заботятся старательно И заслуженно вполне И дают подарки. Дательный- Это значит только мне. Не смотрите подозрительно, У меня родня – броня ! И запомните: Винительный Не касается меня ! Жизнь легка и упоительна За родительской спиной... Нет, друзья падеж Творительный Сотворен совсем не мной. Ждете видимо предложного? Новых данных обо мне? Не просите невозможного, Хватит с вас и так вполне. 7. Домашнее задание. Упражнение 383, стр 168 8. Итог урока. Релаксация. - как пишутся местоимения с предлогами ? оцени себя:
|