Главная страница

Книга вводит ребёнка в мир чувств, мыслей, отношений, поступков, характеров. Книга воспитывает человечность. Не сопереживавшие в детстве могут остаться равнодушными к проблемам века этическим, экологическим, эстетическим…


Скачать 80.82 Kb.
НазваниеКнига вводит ребёнка в мир чувств, мыслей, отношений, поступков, характеров. Книга воспитывает человечность. Не сопереживавшие в детстве могут остаться равнодушными к проблемам века этическим, экологическим, эстетическим…
Дата28.02.2016
Размер80.82 Kb.
ТипКнига

Комитет образования

администрации Балаковского муниципального района

Саратовской области

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 10 «Подсолнушек»

г. Балаково Саратовской области

_______________________________________________________

413800, Саратовская область, г. Балаково, ул. Розы Люксембург, 39 тел.:

(8 8453) 44-36-39
Муниципальный конкурс творческих проектов

«В мире сказок Владимира Сутеева»

(групповой)

Воспитатели:

Макарычева О.А.,

Рябова И.Н.,

Боратей Л.Г.,

Трегубенкова Е.В.
Балаково 2015 г.

«Наша задача научить ребенка читать правильно, понимать смысл прочитанного. Если до десяти лет не сделать это профессионально, то ребенок не будет креативной творческой личностью!»

Жукова Т. Д.

Тип проекта: творческий

Сроки проекта: октябрь-ноябрь

Срок реализации: средней продолжительности

Участники: воспитатели, дети, родители, общественные организации.
Актуальность проблемы:

Поводом к разработке проекта послужила тревожная тенденция: в последние годы в России чтение стало терять статус нации культурной традиции, что повлекло за собой качественное снижение уровня грамотности населения и потере интереса к литературе. Каковы же причины?

- много отвлекающих моментов: интернет и телевидение.

- изобилие массовой литературы, отвлекающей от классической.

- нехватка времени у родителей, не читающий родитель.

Самыми уязвимыми в этой ситуации оказываются дети. И поэтому вопросы формирования интереса у детей к книге, тяги к чтению, любви к художественной литературе требуют повышенного внимания.

Книга вводит ребёнка в мир чувств, мыслей, отношений, поступков, характеров. Книга воспитывает человечность. Не сопереживавшие в детстве могут остаться равнодушными к проблемам века – этическим, экологическим, эстетическим…

Мы все знаем воздействие художественной литературы на формирование личности ребенка. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Велика ее роль и в развитии речи дошкольника. Решить проблему речи можно только реализацией полноценного грамотного красивого общения. Нужно обязательно работать с классическими произведениями наших писателей и поэтов, у которых настоящая, хорошая, красивая, грамотная речь.

В книгах Владимира Григорьевича Сутеева живут серьёзные зверушки – запасливый Ежик, трусоватый, но добрый Заяц, любопытные котята, хозяйственный Щенок. И все они учат добру и справедливости.

Вторым направлением нашего проекта является работа взаимодействия с родителями. Вырастая в семьях, где взрослые не читают книг, дети растут духовно и интеллектуально не развитыми, малограмотными. И нам, воспитателям, нужно научить родителей, бабушек, дедушек, вместе волноваться, вместе сопереживать, соучаствовать. Мы считаем, что необходимо разнообразить формы работы с родителями, которые помогут привить любовь ребенка к чтению. 

Новизна: проект «В МИРЕ СКАЗОК ВЛАДИМИРА СУТЕЕВА» предполагает большую включенность и ответственность родителей. За время проведения проекта нашим мамам и папам, бабушкам и дедушкам предстоит стать активными участниками и инициаторами событий и мероприятий. В течение октября – ноября их ожидает погружение в мир лучших творений классической литературы, знакомство с Владимиром Сутеевым. Новые разнообразные формы работы помогут родителям расширить свои знания о детском авторе и важности знакомства с ним детей. 

Цель: Формирование разносторонних знаний о произведениях Владимира Григорьевича Сутеева, бережного отношения к ценнейшему источнику знаний – книгам.

Задачи:

Образовательные:

  1. Познакомить детей с жизнью и творчеством писателя, художника- иллюстратора, мультипликатора В. Сутеева.

  2. Расширять читательский опыт и навык эстетического слушания и восприятия художественных произведений автора.

  3. Расширить кругозор детей путём ознакомления со сказками из книги В. Сутеева «Сказки и картинки».

  4. Пробуждать у дошкольников желание самостоятельно обращаться к книге, как источнику содержательного и занимательного проведения досуга.

  5. Расширять словарный запас детей, воспроизводить сказки В. Сутеева, через театрализованную деятельность.

Развивающие:

  1. Совершенствовать лексико-грамматический строй речи, эмоционально-оценочную и объяснительную речь.

  2. Развивать интерес с театрализованной игре, желание попробовать себя в разных ролях.

  3. Формировать устойчивый интерес к произведениям В. Сутеева.

  4. Развивать умение понимать содержание произведений, внимательно слушать.

  5. Развивать познавательные способности.

  6. Развивать творческое воображение, мышление, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

  1. Воспитывать нравственные качества: чувство сострадания к слабым и беззащитным через произведения В. Сутеева. 

  2. Воспитывать бережное отношение к книгам, интерес к художественным произведениям.

Взаимодействие с родителями:

  1. Приобщать родителей к проблеме детского чтения.

  2. Формировать у взрослых навыки грамотного читателя и эмоционального чтения.  

  3. Укрепить традиции семейного чтения.

Этапы работы над проектом

Этапы проекта

Содержание проекта

Приложения

1 этап

(подготовительный)

1. Экскурсия в Центральную детскую библиотеку.

2. Анкетирование родителей на тему «Массовое чтение людей»

3. Консультация для родителей.

4. Подбор методической, справочной, энциклопедической, художественной литературы по выбранной теме проекта.

5. Подбор книг, иллюстраций и мультфильмов, аудиозаписи по сказкам В. Г. Сутеева.

6. Разработка сценария сказки-драматизации «Под грибом»

Приложение №1

Приложение №2

Приложение №3

Приложение № 4

2 этап

(Основной)


Формы работы с детьми

1. Знакомство с биографией и творчеством В.Г. Сутеева. (презентация).

2. НОД по сказкам В. Сутеева.

3.Чтение сказок, просмотр мультфильмов и прослушивание аудио автора.

4.Проведение продуктивной деятельности по сказкам: рисование, лепка, аппликация, оригами.

5.Театрализованная деятельность:

-пальчиковый театр «Три котенка»;

-теневой театр «Дядя Миша»;

-фланелиграф «Под грибом»;

-бибабо «Мешок яблок»;

-костюмированный театр «Кораблик»

7. Реализация дидактических игр по произведениям В. Сутеева в организованной самостоятельной деятельности.

Формы работы с родителями

1.Клуб семейного чтения.

2.Экскурсия в Центральную детскую библиотеку.

3.Творческая мастерская по изготовлению сюжетов по сказкам В. Сутеева.

4.Выставка-конкурс рисунков и поделок по сказкам среди родителей.

5.Буклеты для родителей по привлечению детей к чтению.

6.Инсценировок родителями сказок «Палочка-выручалочка», «Мешок яблок».

Приложение №5

Приложение №6

Приложение №7

Приложение№ 8

Приложение№ 9

Приложение№ 10

Приложение №11

Приложение №12

Приложение №13

Приложение №14

Приложение №15


3 этап

(заключительный)


1. Викторина по сказкам В. Сутеева.

2. Выставка творческих работ.

3. Презентация проекта с показом родительской общественности и с детскими комментариями.

Приложение №16

Приложение №17

Приложение №18

Ожидаемый результат проекта. 

В результате данного проекта дети познакомятся с творчеством В. Г. Сутеева, научаться слушать и понимать художественный текст, улучшится объяснительная речь, станут внимательнее относиться друг к другу, проявлять заботу о тех, кто рядом, оказывать поддержку. Родители в результате деятельности в образовательном проекте расширят свои знания об авторе, важности классических произведений для детей.  Воспитатели повысят профессиональный уровень, изучив одно из направлений «проектирование».

Выполнение проекта

Реализация проекта началась с моделирования ситуации

Дети, придя в детский сад обнаружили пропажу всех книг. Воспитатель поинтересовался: «Как же мы будем жить без книг?». Предположительные ответы детей: принести книги из дома, купить в магазине, читать в Интернете. Воспитатель предложил сходить в хранилище книг, которое называется БИБЛИОТЕКА. Придя в библиотеку, нас встретили радушные работники, которые организовали выставку книг В. Сутеева. Дошколята с большим интересом слушали рассказ библиотекаря. Она познакомила детей с коллекцией книг В. Сутеева, рассказала о правильном обращении с книгами, как выбирать книги и как вести себя в читальном зале. Наши дети заинтересовались живыми иллюстрациями и сказками автора. Уходить из библиотеки детям не хотелось, и они пообещали прийти в библиотеку вместе с родителями. Сотрудники дали почитать книги с собой. Так было решено познакомить с писателем, художником, сценаристом Владимиром Сутеевым.

Поставив цели и определив задачи, мы разработали план проекта. Провели анкетирование родителей, которое показало низкий уровень чтения художественной литературы. Поэтому мы разнообразили и придумали новые формы взаимодействия с родителями, прививая тем самым любовь к детской классической литературе.

Работа по проекту велась в течение двух месяцев. В непосредственно образовательной деятельности дети познакомились со здоровьесберегающими технологиями, используя сказки В. Сутеева. Педагоги вместе с детьми рассматривали и читали книги, смотрели мультипликационные фильмы и прослушивали аудиозаписи, проводили беседы. В рамках проектной деятельности проводились большая работа по театральной деятельности. Так же дети проявили себя в продуктивной деятельности: лепке, рисовании, аппликации, оригами.

К концу проекта «В мире сказок В. Г. Сутеева», благодаря творческой увлеченности педагогов и планомерности в работе, были получены положительные результаты. Родители и дети познакомились с биографией и творчеством Сутеева. При проведении опроса в конце проекта «Будете ли Вы читать с ребёнком дома сказки Сутеева?», все согласились продолжить знакомство с творчеством этого писателя и прислушиваться к рекомендациям педагогов. Многие родители приобрели книги с его сказками.