Сведения о семье

Скачать 0.51 Mb. Название Сведения о семье страница 1/2 Дата 12.02.2016 Размер 0.51 Mb. Тип Сведения

1. /Дневник индивидуальной работы/Дневник индивидуальной работы.doc 2. /Дневник индивидуальной работы/Пояснительная записка.doc Сведения о семье Пояснительная записка МСКОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида №128» ДНЕВНИК ИНДИВИДУАЛЬНОЙ РАБОТЫ С____________________________________________________ Начат______________ Окончен_______________ СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ Общие сведения об учащемся Сведения о семье Сведения о пребывании в общеобразовательном учебном заведении План работы с учащимся Карта наблюдения и контроля за поведением учащегося Формы работы с учащимся и его семьёй Изучение личности учащегося, семьи Заседания Совета по профилактике Беседы с учащимся Взаимодействие с учителями-предметниками Контроль посещаемости учебных занятий Занятость в системе ДО (кружки, секции) Занятость в каникулярное время Беседы (встречи) с сотрудниками ОДН ОВД (другими правоохранительными органами) Посещение ученика на дому Работа с родителями Консультации для родителей педагога-психолога, социального педагога, врача-психиатра, администрации школы Серьёзные нарушения Характеристика учащегося по итогам проведённой работы Выводы, общие результаты проведённой работы ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБУЧАЮЩЕМСЯ Фамилия ______________________________________________________________________ Имя__________________________________________________________________________ Отчество_______________________________________________________________________ Дата рождения__________________________________________________________________ Домашний адрес____________________________________________________________________ Состояние здоровья и развития учащегося: Общая оценка здоровья учащегося____________________________________________ Признаки повышенной нервозности: отсутствуют, повышенная, утомляемость, пониженная работоспособность, подавленное настроение, повышенная возбудимость, вспышки гнева, агрессивность по отношению к сверстникам и учителям, отказ от контактов, общих дел, склонность к разрушительным действиям, другие признаки _____________________________ Патологические влечения: курение (не курит, эпизодически, систематически); употребление спиртных напитков (не употребляет, эпизодически, систематически); употребление ПАВ (не употребляет, пробовал один раз, систематически). Сведения о семье Сведения о родителях: Мать-Ф.И.О.__________________________________________________________________ Место работы__________________________________________________________________ Отец-Ф.И.О.___________________________________________________________________ Место работы _______________________________________________________________________ Другие члены семьи________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ Тип семьи Благополучная (родители морально устойчивы, владеют культурой воспитания, эмоциональная атмосфер, семьи положительная): Неблагополучная, в том числе: Педагогически некомпетентная (родители не владеют культурой воспитания): признаки: отсутствует единство требований ребенок безнадзорен, жестокое обращение, систематические физические наказания низкая осведомлённость об интересах, о поведении ребенка вне школы, Нравственно неблагополучная (асоциальная; родители ведут аморальный образ жизни: пьянствуют, тунеядствуют, содержат притон, воспитанием детей не занимаются); Конфликтная (в семье неблагополучная эмоциональная атмосфера, между родителями постоянны конфликты, родители повышенно раздражительны, жестоки, нетерпимы). Характер взаимоотношений родителей с ребенком: Семейный диктат (систематическое подавление инициативы и чувства собственного достоинства ребенка), Чрезмерная опека (удовлетворение всех потребностей ребенка, ограждение от трудностей, забот, усилий); Попустительство (уклонение от активного участия в воспитании ребенка, пассивность, признание полной автономии ребенка); Сотрудничество (отношение взаимного уважения, совместное переживание радостей, горя и т.д.) СВЕДЕНИЯ О ПРЕБЫВАНИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ (или в другом детском учреждении) Дата поступления__________________________________________________________ Особенности учебной деятельности: Успеваемость учащегося ____________________________________________________ Отношение к учению________________________________________________________ Интеллектуальные возможности:______________________________________________________ Мотивы учения: познавательный интерес к предметам, осознание необходимости учиться в школьном возрасте, стремление получить оценку, заслужить одобрение взрослых, стремление избежать наказания, стремление к самоутверждению в группе сверстников. Положение в классном коллективе: Позиция в коллективе:_______________________________________________________ Взаимоотношения с другими одноклассниками:___________________________________ Манера, стиль общения с окружающими: ________________________________________ Отношение к общественному мнению:___________________________________________ Отношение к общественной деятельности и общественно полезному труду: Выполнение общественных поручений:________________________________________ Отношение к трудовым делам:________________________________________________ Направленность интересов: Проявляет интерес к деятельности: физической, умственной, организаторской, художественной, спортивной 2. Какие объединения дополнительного образования и секции посещает _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3.Самооценка личности_________________________________________________________ Особенности поведения: Положительные поступки учащегося. Как часто они совершаются.__________________ Отрицательные поступки, их проявления: эпизодически, систематически Их характер: грубость драки прогулы опоздания на уроки нарушение дисциплины в классе отказ от требований поручений не работает в классе на уроках Правонарушения:__________________________________________________________ Как относится к педагогическим воздействиям:_________________________________ Состоит на учёте: внутришкольном__________________________________________ ОДН ОВД________________________________________________ Основание для постановки на учёт______________________________________________ Подпись____________________________ ПЛАН РАБОТЫ С ОБУЧАЮЩИМИСЯ Направление работы: Социально - педагогическая реабилитация подростка Цель работы: Формирование жизненных навыков, способствующих успешной адаптации в обществе, формирование бережного отношения к своему физическому и психическому здоровью. Этапы работы и задачи на каждом этапе: Этапы работы Задачи Подготовительный Знакомство с семьей. Установление профессиональных и личностных контактов. Диагностический Выявление возможностей социума, воспитательного потенциала семьи. Реализация планов и программы социально-педагогической работы Привлечение специалистов к работе с учащимся и его родителями, проведение профилактической работы. КАРТА НАБЛЮДЕНИЯ И КОНТРОЛЯ ЗА ПОВЕДЕНИЕМ УЧАЩЕГОСЯ 1 этап Параметры Посещает все учебные занятия Участвуют во всех внеклассных мероприятиях Участвуют во внешкольных делах Участвуют в трудовых делах Выполняет общественное поручение Откликается на замечания педагогов Вовремя приходит на занятия Соблюдает правила поведения на уроках Всегда Редко В исключительных случаях ФОРМЫ РАБОТЫ С УЧАЩИМИСЯ И ЕГО СЕМЬЕЙ Изучение личности учащегося, его семьи № Дата Диагностика Ф.И.О. специалиста Заседание Совета по профилактике № Дата Краткое содержание Решение Коррекционная работа с учащимися через беседы № Дата Тема беседы Взаимодействие с учителями-предметниками № Дата ФИО учителя Тема беседы Решение Контроль посещаемости учебных занятий Четверть Количество пропусков По неуважительной причине I четверть II четверть III четверть IV четверть Год Занятость в системе ДО (кружки, секции) № Кружок, секция Дни недели время занятости ФИО руководителя Дита и вид контроля Занятость в каникулярное время Четверть Где находится Вид занятия Кто контролирует I четверть II четверть III четверть IV четверть Беседы (встречи) с сотрудниками ОДН ОВД (другими правоохранительными органами) Дата Цель встречи ФИО сотрудника Посещение ученика на дому № Дата Краткое содержание Ф.И.О. специалиста Работа с родителями № Дата Краткое содержание Ф.И.О. специалиста Консультации для родителей педагога-психолога, социального педагога, врача-психиатра, администрации школы № Дата Кто проводил Цель Выводы и рекомендации