Брейн-ринг «Литературные герои художественных произведений» 5 кл. Цели и задачи
|
|
 Скачать 70.77 Kb.
|
|
Брейн-ринг «Литературные герои художественных произведений» 5 кл. Цели и задачи:
Оборудование: ребусы, портреты писателей. 1 конкурс. Фольклор
Без труда…, на чужой каравай…., не зная броду…..,Хлеб-соль кушай….
-Полон хлевец белых овец. (зубы) -Под дугами, под дугами ходят яблоки с кругами. (глаза) -Висит сито, не руками свито. (паутина) - Кто на себе дом носит. (Улитка, черепаха) - Взглянешь -заплачешь, а краше его нет на свете.(солнце) - Никто его не видывал,а слышать всякий слыхивал. Без тела, а живёт, без языка- кричит.(эхо) 5. Вспомните пословицы на тему дружба. ( Два друга – мороз да вьюга. Друг верен во всём измерен….) Литературная пауза. Инсценировка русской народной сказки, подготовленная учащимися 5а кл. 1.Ребята определите тип этой сказки. Объясните. Почему вы так решили. 2.Пословица гласит: «Сказка-ложь, да в ней намёк- добрым молодцам урок» Какой урок надо извлечь из этой сказки? 3. Какие бытовые сказки вы знаете? 2конкурс «Всезнайка сказок» -Из каких сказок эти чудеса? 1. Лягушка прыгнула на крыльцо, сбросила с себя кожу. («Царевна -лягушка») 2. Спрыснул отец дочку живой водой-ожила Алёнушка.( Сказка о серебряном блюдечке и наливном яблочке») 3. У двора дуб стоит. На дубу ясен сокол сидит. Слетел сокол с дуба. Ударился озимь, обернулся молодцем. («Марья Моревна») 4. Скинула сарафанчик и прыгнула в воду. Только окунулась , женщина ударила её по спине» Плыви,-говорит.- белой уточкой» И поплыла княгиня белой уточкой. («Белая уточка») 5. Вдруг серый волк ударился о сырую землю и стал конём златогривым. («Сказка об иване — царевиче, жар- птице и сером волке») 6. Вдруг прилетают 12 голубиц; ударились о сыру землю и обернулись красными девицами.(«Морской царь и Василиса Премудрая») 3. Волшебные предметы. В жестокой борьбе со злом сказочные герои обретают волшебные предметы помощники. Я буду называть предметы, а вы отгадывать. Кто ими пользовался и в какой сказке?
Театральная пауза «Кукушка и Петух» Выступают учащиеся 5 б кл с инсценировкой басни.- Как вы понимаете мораль басни? - О каких событиях рассказывают басни Крылова «Кот и повар», «Ворона и курица», «Волк на псарне»? ( Отеч война 1812 г) 3 конкурс. Великие баснописцы. -Кто это говорит.? Назовите героя и басню. 1.«Вот то-то мне и дух придаёт, Что я совсем без драки, Могу попасть в большие забияки» ( Моська в басне «Слон и Моська») 2. «Ничуть меня то не тревожит В нём проку мало вижу я; Хоть век его не будь, ничуть не пожалею, Лишь были б жёлуди : ведь я от них жирею» («Свинья под дубом») 3. « Послушай-ка .дружище,! Ты, сказывают, петь великий мастерище: Хотел бы я сам посудить, твоё услышав пенье...» (Осёл, «Осёл и Соловей») 4 конкурс Вернисаж литературных героев - Назовите героя и произведение: 1Но царевна молодая, Тихомолком расцветая, Между тем росла, росла. Поднялась -- и расцвела. Белолица, черноброва, Нраву кроткого такого. (Царевна «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях») 2 Ветер дале побежал. Королевич зарыдал И пошел к пустому месту На прекрасную невесту. Посмотреть еще хоть раз. (Королевич Елисей «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях» А Пушкин) 3 Мальчик взглянул на того, на которого указывал король, и тут только заметил, что между придворными стоял маленький человек, одетый весь в черное. На голове у него была особенного рода шапка малинового цвета, наверху с зубчиками, надетая немного набок, а на шее белый платок, очень накрахмаленный, отчего казался он немного синеватым. ( Чернушка « Чёрная курица или подземные жители» А Погорельский) 4.Она была совсем одна. На пять сажен возвышалась она над верхушками всех других растений, и эти другие растения не любили ее, завидовали ей и считали гордою. Этот рост доставлял ей только одно горе; ( Пальма В.Гаршин ) 5.Но вдруг я стоны услыхал, И взор мой на берег упал. (Бурлаки «На Волге») 6.Тяжелые русые косы Упали на смуглую грудь, Покрыли ей ноженьки босы Мешают …. взглянуть. (крестьянка « Мороз, красный нос» Н.А. Некрасов) 7.Всё серые, карие, синие глазки — Смешались, как в поле цветы. В них столько покоя, свободы В них столько святой доброты! («Крестьянские дети « Некрасов Н.) 8.Одаренный необычайной силой, он работал за четверых -- дело спорилось в его руках, и весело было смотреть на него, (Герасим. «Муму» И С Тургенев.) 9 «И в самом деле: плоха уж старуха стала; может, и не придется увидать. Поехать; а если невеста хороша — и жениться можно». 9 Жилин, «Кавказский пленник» Л. Толстой. Театральная пауза Выступают ученики 5 «в» класса. 5 Конкурс самый внимательный читатель. По 1 ученику с команды. 1.Каково телосложение Герасима? ( богатырь) 2. Какую одежду сшили Герасиму в Москве на лето? ( кафтан) 3. Где в барском доме поселился Герасим? ( в каморке) 4. Что напоминал по своему виду замок на двери каморки Герасима? ( калач) 5 На какую степную птицу походил Герасим? (на гусака) 6 Как звали пьяницу башмачника. Которого барыня решила женить на Татьяне (Капитон) 7 Что подарил Герасим Татьяне неожиданно схватив её локоть во дворе? ( пряничного петушка) 8.Куда бросился Герасим не найдя муму во дворе и в своей каморке? ( на сеновал) 9 Какой отличительный признак был на лице у Татьяны? (родинки) Ребусы. Ребята, отгадайте, что зашифровано в ребусах:       Ответы: Крылов, Маршак, гипербола, Пушкин, Лермонтов, Некрасов. Галерея писателей. Назовите известных писателей русской литературы, опираясь на их портреты. Вспомните название любого произведения писателя. (Использование ИКТ, где представлены портреты известных писателей) Подведение итога. Весна |