Автоматизация звука «ш» в слогах, словах и предложениях
|
|
 Скачать 31.87 Kb.
|
|
Тема: Автоматизация звука «ш» в слогах, словах и предложениях. Цель: автоматизация звука [Ш] в слогах, словах и предложениях. Задачи: закрепить навык автоматизации звука «Ш» в слогах, словах предложениях и чистоговорках; развивать фонематический слух; развивать тонкую моторику пальцев рук, артикуляционного аппарата; развивать внимание, память и мышление; воспитывать самостоятельность, интерес к занятиям. Инвентарь и оборудование: сюжетные картинки: домик мишки, мишка купается; предметные картинки: шампунь, шапка, катушка, шуба, матрёшка, гуашь, клюшка, карандаш, шорты, рубашка, шило, шахматы, Шоколад, груша, вишня, шиповник, шампиньоны, лапша, картошка, волнушки, тушёнка.; игрушки Миша и Маша; шишка, грецкий орех; листики Ход НОД.
В гости в лес нас приглашают, Поиграть там предлагают. По тропинке в лес пойдём. На полянке дом найдём. (Показать картинку домика Миши. )  -Кто живёт в этом домике? А кто к нему часто приходит в гости?(показать игрушечных Машу и Мишу) - Скажи чем похожи слова МАША и МИША? Какой звук в этих словах общий? (ш). -Сегодня мы будем продолжать учиться правильно его произносить. 2. Основная часть. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА В одном домике живет девочка Маша. Дом стоит за ровным, красивым забором. (упр-е «Забор»). Домик у Маши красивый, с круглыми окошечками. (упр-е «Окошко»). Сегодня мама Маше печет блины. (упр-е «Блинчик»).К блинам Маша приготовила сладкий чай и налила его в чашечку. (упр-е «Чашечка»). Блины Маша ест с вареньем. Варенье вкусное, Маша облизывает верхнюю губку. (упр-е «Вкусное варенье»). Потом она пошла качаться на качелях (упр- е «качели») -покачалась Маша и побежала в гости к Мише. В лесу хозяйничала осень Разукрасила листья в разные цвета. А они кружась падали на землю. Как называется такое явление природы? (листопад.) - Какой звук издают листики когда идёшь по ним? (ш-ш-ш). -Вдруг ей под ноги свалилась что?(показать шишку) РАЗВИТИЕ ФОНЕМАТИЧЕСКОГО СЛУХА. СЛУХОВАЯ РАЗМИНКА. Это фыфка? Это сыска? Это шиска? Это шишка? Это фышка? Это щищка? -Правильно это шишка.А что находится внутри шишки? (орешки). САМОМАССАЖ (катать грецкий орех между ладонями) Я катаю мой орех, Чтобы стал круглее всех. -Маше очень понравились листики осенние, и она решила Мише собрать букет из листьев. Давай поможем ей. Дидактическая игра «Собери букет» ( ребёнок берёт листик и называет слог, написанный на нём). АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА Ш В СЛОВАХ. - Маша собрала букет и побежала дальше. Прибежала к Мише, а он затеял уборку в шкафу. Помогите им навести порядки, машины вещи положи к Маше, а Мишины к Мише. - У Маши в шкафу … (шампунь, шапка, катушка, шуба, матрёшка, гуашь). - У Мишки в шкафу … (клюшка, карандаш, шорты, рубашка, шило, шахматы). Физкультминутка Мишка по лесу шагал, Мишка палку увидал. Бросил палку кверху мишка. Падай в шапку с ёлки шишка! Шишка хлоп по голове, Сразу шишек стало две! (Движения выполнять по тексту) АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА «Ш» В ПРЕДЛОЖЕНИЯХ. -навели они порядки и решили кушать готовить. Достали они продукты и задумались, чтобы им приготовить. Давай им подскажем, что можно приготовить из этих продуктов. Шоколад, груша, вишня, шиповник, шампиньоны, лапша, картошка, волнушки, тушёнка. -Наелись они и Машенька довольная побежала домой, а Мишка решил перед сном умыться .Посмотри на картинку и скажи: -что делает Мишка? Где купается Мишка?  Слушай чистоговорки и повторяй. Чистоговорки. Шо-шо-шо – Мише в ванне хорошо. Шу-шу-шу- тише, Миша , попрошу. Ши-ши-ши-Миша в ванне не пляши. Пальчиковая гимнастика Мишка. - Мишка топает ногой, - Мишка топает другой, - Ух, как веселится - В доме половица! (Топаем "ножками" - пальчиками.) - А пока танцует Мишка, - Мы похлопаем в ладоши. - Вместе с лисонькой-плутишкой - Будем зрителями тоже. Хлопаем в ладоши.
Намылся Миша и лёг спать. Какой звук ты старался правильно произносить, помогая нашим героям? 12. Используемые литературные источники и интернет ресурсы: 1.http://www.o-prirode.com/photo/57 2. http://www.child-psy.ru/igra/166.html 3. Т.А. Ткаченко. ПРАВИЛЬНО ПРОИЗНОСИМ ЗВУК Ш. Логопедический альбом. — Екатеринбург: ООО «Издательский дом Ли-тур», 2007. 4.Комарова Л. А. Автоматизация звука в игровых упражнениях. Альбом дошкольника Издательство:ГНОМ и Д : 2009. |