«Весна», упражнять в составлении предложений по картинкам. Обогащать словарный запас детей
|
|
 Скачать 69.22 Kb.
|
|
МАДОУ «Детский сад № 5 «Камыр Батыр» общеразвивающего вида» г. Нурлат РТ  Открытое логопедическое занятие для родителей Провела: учитель-логопед Сидоренко И. Г. Г. Нурлат – 2011 г. Тема: Весна в лесу Цель: 1.Закрепить представления детей о твёрдых и мягких звуках . 2.Упражнять в чётком произнесении звуков Р, РЬ, в их дифференциации. 3. Закрепить знания детей по теме: « Весна», упражнять в составлении предложений по картинкам. Обогащать словарный запас детей. 4.Развивать слуховое внимание, умение ритмично двигаться под музыку. 5. Закрепить умение детей согласовывать движения со словами, следить за темпом и ритмом речи. 6. Воспитание бережного отношения к природе. Предварительная работа: Разучивание стихов и загадок о весне. Составление предложений о весне с помощью картинок на панно. Оборудование: Сюжетная картина «Весна», картины с изображением весенних примет, панно, полумаски : рысь, тигр, ворона, сорока, сигнальные карточки для игры « твёрдый - мягкий звук», чайные чашки, блюдца; речевой материал: стихи, загадки о весне, логоритмические игры. Ход занятия: Звучит тихая музыка, дети сидят на стульчиках. Логопед: Стала тёплою погода, Светит солнце, и природа Пробудилась ото сна В гости к нам пришла … Дети: Весна. Логопед: Верно, весна. Она приходит с ласкою И со своею сказкою. Волшебной палочкой взмахнёт- В лесу подснежник расцветёт. Приглашаю вас ребята, и вас уважаемые взрослые в наш волшебный, весенний лес. Здравствуй лес, дремучий лес, Полный сказок и чудес! Кто в глуши твоей таится? Что за зверь? Какая птица? Всё открой, не утаи, Ты же видишь, мы свои! В весеннем лесу воздух чистый и свежий. Давайте глубоко подышим (вдох –выдох через нос). А сейчас давайте подумаем и составим общий рассказ о весне, а помогут нам в этом картинки. Я начну, а вы продолжите. Итак, пришла весна… Дети по очереди берут картинки, ставят на панно и составляют предложения о весенних приметах . Интересный рассказ получился. Кто знает стихи о весне? Какие цветы распускаются ранней весной? Дети: Первоцвет, гусиный лук, фиалка, подснежники. Логопед: Вспомним стихотворение «Цветы» Т. Собакина. Дети читают стихотворение по 1-й строчке, последнюю- все вместе. Если я сорву цветок, Если ты сорвёшь цветок, Если все, и я, и ты- Если мы сорвём цветы, То окажутся пустыми: И деревья, и кусты. И не будет красоты, И не будет доброты. Если только я и ты, Если мы сорвём цветы. Логопед: Эти строки напомнили нам о том, что к природе надо относиться бережно. В нашем лесу живут разные звери. Посмотрите, а вот и они. Рысёнок: Ты кто? Тигрёнок: Тигрёнок, а ты кто? Рысёнок: …ысёнок. Тигрёнок: Кто, кто? Рысёнок: …ысёнок. Тигрёнок: А мама у тебя кто? Рысёнок: …ысь. Тигрёнок: А папа у тебя кто? Рысёнок: …ысь. Тигрёнок: Ничего не понимаю. Рысёнок: Почему? Тигрёнок: Да потому что нет такого животного. Рысёнок: Как нет, а я? Тигрёнок: Значит, ты неправильно говоришь! Какой-то звук не выговариваешь! Логопед: Ребята, какой звук не выговаривает Рысёнок? Тигрёнок: Я знаю, что надо делать! Рысёнок: Что? Тигрёнок: Бежим в детский-сад «Камыр-Батыр», Там нас научат. Здравствуйте. Логопед: Здравствуйте. Тигрёнок: Здесь учат звук «Р» выговаривать? Логопед: Здесь. Заходите, садитесь. Дети, назовите зверей, которые умеют рычать? Дети: Львы, леопарды, пантеры, тигры, рыси, медведи, собаки. Логопед: Вспомним считалку Раз, два, три, четыре, пять. Разучилась рысь рычать. Надо рысь выручать. И рычанью обучать! Поиграем в игру «Звери». Встаньте в круг, представьте, что вы звери, закройте своими «лапками» «мордочки». Не стучите в эти двери, Спят уже, наверно, звери! Если будете стучать- Звери могут зарычать! Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р-Р! Логопед: Звери попали в наш волшебный, весенний лес и превратились в ручейки и цветы. Поиграем в игру «На лужайке». На лужайке поутру (дети встают в круг, берутся за руки) Мы затеяли игру. Я - подснежник, ты - вьюнок, Становитесь в наш венок. Раз, два, три, четыре, (делают 4 шага назад) Раздвигайте круг пошире. А теперь мы ручейки, Побежим вперегонки. (бегут по кругу) Прямо к озеру спешим, (раздвигают круг) Станет озеро большим. Становитесь в круг опять- (смыкают круг) Будем в солнышко играть. Мы – весёлые лучи, (тянутся на носочках, руки вверх) Мы – резвы и горячи. (прыгают на носочках) Логопед: Молодцы, хорошо поиграли. А сейчас вспомним и назовём весенние месяцы. Дети: Март, апрель, май. Логопед: Во всех ли названиях месяцев вы слышите звук «Р»? Дети: В месяце «май» нет «Р». Логопед: Одинаково ли звучат звуки «Р» в словах: март, апрель? Сейчас поиграем в игру «Твёрдый-мягкий» (детям раздаются сигнальные карточки). Слова: ручьи, проталины, скворечник, трава, грядки, огород, берёзы, гроза, реки, звери, жаворонки, трясогузки, рассада, деревья. Логопед: Различать твёрдые и мягкие звуки «Р» вы умеете, А внимательно слушать и узнавать голоса детей умеете? Игра «Узнай по голосу». - К нам ворона в огород прилетела и поёт. А ты, Саша не зевай, кто ворона- отгадай. (ребёнок-ворона говорит «КАР-Р-Р» ). Логопед: Несмышленая Ворона Проворчала возмущённо: «Говорю я лучше всех», Но в ответ звучит лишь смех! Все дети по очереди изображают ворону, повторяя предложения за логопедом, добавляя «КАР» Л: Манная каша Р: КАРманная каша Л: Тиной покрыто дно озера Р: КАРтиной покрыто дно озера Л: Зина собирает грибы Р: КОРзина собирает грибы Л: Тон разговора повышен Р: КАРтон разговора повышен Л: Мушки летят на свет Р: КОРмушки летят на свет Л: Аул-это южное селение Р: КАРаул- это южное селение Логопед: А теперь послушаем разговор Тигрёнка и Рысёнка. Тигрёнок: Ну что, рычать ещё не научился? Рысёнок: Не-еет! Тигрёнок: Не беда. Это не просто! Рысёнок: А как же быть? Тигрёнок: Мы с тобой на занятия будем ходить, вот и научимся. Прилетает сорока Сорока: Рассказать скороговорку тяжелей, чем влезть на горку. Только я одна умею, не сбиваюсь , не робею Жил колпак под колпаком, с колпачихой был знаком. Рассказать скороговорку тяжелей, чем влезть на горку. Тигрёнок: Ну и хвастунья ты, СОРОКА! Думаешь ты одна умеешь скороговорки говорить? Да я один знаю целых тридцать три! Я даже про тебя знаю: «Сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок». Сорока: Подумаешь, морока! Улетает Рысёнок: Обиделась. Тигрёнок: Пусть не задаётся. А то расхвасталась! Мы тоже кое-что умеем. А не умеем так научимся! Логопед: Верно, Тигрёнок! Всему можно научиться. Я предлагаю поиграть в игру «Эхо». Я скажу скороговорку, тот на кого я посмотрю, должен её повторить. Говорить нужно быстро и чётко, правильно произносить все звуки. Береги нос в большой мороз. Наша Ирина спит на перине. Волки рыщут, пищу ищут. Орёл на горе, перо на орле. Логопед: Молодцы! Хорошо повторяли скороговорки. Смотрите, Рысёнок и Тигрёнок наверное проголодались и устроили чаепитие. Рысёнок: Ой, какой горррячий чай! Тигрёнок: Как ты сказал? Повтори! Рысёнок: Горррячий чай. А что? Тигрёнок: Ты научился звук «Р» говорить! Рысёнок: НЕ зна-а-ю… Тигрёнок: Повтори друг. Рысёнок: Дррруг. Тигрёнок: Игррра. Рысёнок: Игррра Тигрёнок: Уррра! Рысёнок: Уррра! Логопед: Порадуемся за Рысёнка, похлопаем в ладоши. Но вот беда. Рысь с утра на всех ворчит И презрительно рычит. Рысь везде звук «Р» вставляет И значенье слов меняет. Игра «Измени слово». Сок – срок кошка – крошка мак - мрак Дама – драма каска - краска бак - брак Повод – провод пачка - прачка Поза – проза гаммы - граммы Кот – крот тон – трон Логопед: Не печалься, Рысёнок , мы с ребятами тебе поможем , приходи к нам на занятие, где мы будем учиться правильно произносить слова и не путать звуки . А сейчас на прощанье , чтобы всем было весело и радостно, мы подарим весеннюю песню. Весна Улыбаются все люди идут по кругу Весна, весна, весна! Она везде, она повсюду поднимают руки над головой и ритмично хлопают в Красна, красна, красна! ладоши По лугу, лесу и полянке ритмично шагают на месте Идёт, идёт, идёт! На солнышке скорей погреться взмахивают обеими руками к себе Зовёт, зовёт, зовёт! И в ручейке лесном задорно ритмично щёлкают пальцами Звенит, звенит, звенит! По камушкам в реке широкой потирают ладони Журчит, журчит, журчит! Разносит запахи повсюду делают из пальцев бутон Цветов, цветов, цветов! И всё живое сразу слышит прикладывают руку к уху Весенний звон! хлопают в ладоши |