Урока по биологии в 6 классе «Растительный рай»
|
|
 Скачать 73.63 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 54» г.Прокопьевска Кемеровской области Конспект внеклассного урока по биологии в 6 классе «Растительный рай» подготовила учитель биологии Феоктистова Ольга Леонидовна Прокопьевск 2011 Цели: - систематизировать знания учащихся о строении и жизнедеятельности растений - расширять кругозор учащихся о многообразии и значении растений - развивать способности наблюдать, анализировать, делать выводы, быстро отвечать на вопросы - прививать интерес к биологии Оборудование: изображения растений, микроскопы, микропрепараты, гербарий, коллекция семян сельскохозяйственных растений Ход игры: 1. Организационный момент Формирование 3-х команд из учащихся 6-х классов, объявление темы и целей игры, правила для болельщиков. Во время выполнения заданий командами болельщикам предлагаются иллюстрации растений, которые необходимо узнать, за каждый верный ответ добавляется балл своей команде. 2. Введение Тема игры - «Растительный рай». Растения окружают нас повсюду, их можно встретить в пустыне и на скалистых горных склонах, существует множество растений, обитающих в водной среде и произрастающих в лесах и на лугах, в степных районах, даже в зоне арктических льдов в короткий летний период можно наблюдать за растениями, характерными для этих районов. 3. «Разминка» - 5 мин Задание - разгадать кроссворд и, если все ответы будут правильными, по вертикали можно будет прочесть, как называется раздел биологии, изучающий растения
Ответы: береза, зверобой, картофель, пшеница, малина, гвоздика, ромашка, сосна; БОТАНИКА
4. «Юный натуралист» - 5мин Задание: выполнить практическую работу. Подготовить микроскоп к работе Рассмотреть предложенный микропрепарат, определить объект и охарактеризовать его. 5. «Пословица» - 5 мин Пословицы представляют собой меткие образные изречения, придуманные народом, часто носят назидательный характер. Задание – составить разрезанные на части и объяснить своими словами пословицы (по 3 на команду); вспомнить известные пословицы (дополнительные баллы). Кто с дерева кору снимает, тот его убивает. Леса от ветра защищают и урожаю помогают. Где люди ходят, там трава не растёт. Добра мать для своих детей, а земля - для всех людей. От доброго дерева – добрый плод. От плохого семени не жди хорошего племени. Съешь и морковку, коли яблочка нет. Хвались урожаем, когда рожь в засыпки засыпана. Старые деревья молодые охраняют. 6. «Кто лишний» - 5 мин Задание: среди предложенных 6 гербарных экземпляров указать лишнее растение, пояснив свой выбор: 1) Шиповник (цветковое растение), плаун, лишайник, папоротник, хвощ, сосна 2) Лишайник (симбиотический организм), водоросль, хвощ, сосна, черемуха, шиповник 3) Сосна (семенное растение), плаун, лишайник, водоросль зелёная, водоросль бурая, мох 7. «Эрудит» - 10 мин Каждому игроку команды по очереди необходимо ответить на вопрос:
1. Угол между листом и вышележащим междоузлием (пазуха)
1. Наука о водорослях (альгология)
8. «Узнай меня» - 3 мин Командам предложены коллекции семян сельскохозяйственных растений, необходимо определить растения 1) Пшеница, свёкла, горох, кориандр 2) Овёс, чечевица, подсолнечник, гречиха 3) Просо, ячмень, фасоль, лён 9. «Урожайная грядка» - 10 мин Командам предложены по 3 муляжа плодов и корнеплодов овощных культур, необходимо рассказать об этих растениях: Баклажан, помидор, картофель, морковь, перец красный, редис, репа, огурец, хлопчатник 10. Подведение итогов, рефлексия Список использованной литературы
|