Упражнение №1
|
|
 Скачать 41.93 Kb.
|
|
Упражнение № 1. Читая текст, отбивайте вместе с ребёнком ритм стихотворения хлопками. Затем попросите ребёнка сделать это самостоятельно. Доктор Фостер Отправился в Глостер Весь день его дождь поливал. Свалился он в лужу, Промок еще хуже, И больше он там не бывал! Упражнение № 2. Это упражнение научит ребёнка выявлять ритмический рисунок с помощью различных движений. У маленькой Мэри Большая потеря: Пропал её правый башмак (7 хлопков) В одном она скачет, И жалобно плачет,- Нельзя без другого никак! (7 хлопков). Но, милая Мэри, Не плачь о потере (вперёд 7 шагов). Ботинок для правой ноги (3 хлопка) Сошьём тебе новый Иль купим готовый, Да только смотри – береги! (7 шагов назад). Упражнение №3 Киска, киска, киска брысь! оооооо- На дорожку не садись оооооо- Наша деточка пойдет оооооо- Через киску упадет оооооо- Упражнение №4 Еду, еду, к бабе, к деду На лошадке в красной шапке По ровной дорожке, На одной ножке, В старом лапоточке По рытвинам, по кочкам Все прямо и прямо, А потом вдруг В яму бух Упражнение №5 Идет кузнец из кузнецы Несет кузнец два молота Тук, тук, тук Да ударил разом вдруг Бум Упражнение №6 Скрип, скрип скрипачек Купи новый башмачок Кошке Машке, Коту Николашке, Кобыле Ниниле, Мерину Гавриле, Утке Анютке, Селезню Васютке, Курице Улите. Упражнение №7 Бегал заяц по болоту Он искал себе работу Да работы не нашел Сам заплакал и пошел. Упражнение №8 Синичка, синичка Воробью сестричка. Воробей – воришка Залез в амбаришко Клевать просо Своим носом. Упражнение №9 Иж ты серенький коток Не ходи ты в погребок, По сметану, по творог, У нас скоро придет зять А сметаны негде взять. Упражнение №10 . Дети маршируют, выделяя сильную долю хлопком, ( без хлопка) - Стоят шеренгой, тактируют. По одному выполняют, выходя из шеренги упражнения а, (б). Упражнение №11 «Ежик и барабан» Руководитель читает стихотворение, а дети играют на барабане ( или имитируют игру на нем). В дальнейшем слова полностью заменяются ритмом. С барабаном ходит ежик, Бум - бум - бум! Целый день играет ежик, Бум - бум - бум! С барабаном за плечами, Бум - бум - бум! Ежик в сад попал случайно Бум - бум - бум! Очень яблоки любил он Бум - бум - бум! Барабан в саду забыл он Бум - бум - бум! Ночью яблоки срывались Бум - бум - бум! И удары раздавались Бум - бум - бум! Ой, как зайчики струхнули! Бум - бум - бум! Глаз до зорьки не сомкнули Бум - бум - бум! Упражнение №12 Учитель говорит: Дятел сел на толстый сук Дети: Тук да тук, тук да тук! У: Всем друзьям своим на юг Дети: Тук да тук, тук да тук! У: Телеграммы дятел шлет, Что весна уже идет, Что растаял снег вокруг: Дети: Тук да тук, тук да тук! У: Дятел зиму зимовал, Дети: Тук да тук, тук да тук! У: В жарких странах не бывал! Дети: Тук да тук, тук да тук! У: И понятно, почему, Скучно дятлу одному, без друзей и без подруг. Дети: Тук да тук, тук да тук! Упражнение № 13 «Шумит оркестр». Дети сидят в кругу. По показу воспитателя повторяют. Кыш - кыш (свободное движение рук) Хлоп - хлоп (в ладоши) Шлеп - шлеп (по коленям) Топ - топ ( ноги поочередно) Можно разнообразить, то есть разделить по партиям. Упражнение №14 На фланелеграфе выложить ритм: Короткие звуки - узкие полоски, длинные звуки - широкие полоски. Найти карточку с попевкой, простучать ритм попевки. Упражнение №15 Игра: «Ритмическое эхо». Педагог прохлопывает простые ритмические рисунки. Дети должны их точно повторить. Усложнение: вводится притоп ногой, обеими ногами. Упражнение №16 Игра: «Хлопот в такт». Звучит музыкальное произведение. Дети хлопками и притопами акцентируют каждую сильную долю. Упражнение №17 Игра: «Музыкальные топотушки». Ритмический рисунок произведения, только сильную долю, раздробить длительности. Упражнение №18 Показ рукой - ударение на каждое слово. Мой веселый, звонкий мяч, ты куда пустился вскачь? (Можно прыгать как зайчики). 10. В старом лапоточке, по рытвинам, по кочкам, Все прямо и прямо - 2 раза. А потом вдруг... в ямку бух! (приседают). Упражнение №19 «Перевертушки» На эти слова должны быстро повернуться. Ой, чки, чки, чки, огурчики. Ложки, плошки, поварешки. Перевертушки. Упражнение №20 «Сыграй, как я». Игровой материал: бубен, металлофон, музыкальный молоточек, деревянные кубики. Ход игры: Музыкальный руководитель или воспитатель предлагает детям послушать, а затем повторить ритмический рисунок, состоящий из 5 - 7 звуков, сыгранных на любом из вышеперечисленных инструментах. Упражнение №21 Одновременный поклон, хлопок в ладоши. Без команды ( классу или группе) дается время, за которое дети должны собраться и без команды одновременно хлопнуть в ладоши и через 3 сек. хлопнуть снова (выброс руки, поклон). Упражнение №22 Пение с движением руки по движению мелодии. Сила звука: открывать ладонь и закрывать. Голосом изобразить звук сирени: на одном дыхании спуститься до нижнего предела ( рука вниз), до верхнего ( рука вверх). Ребенок может руководить. |