Педагогические экспромты Лист белой бумаги (художественно-эстетическое) Педагог
|
|
 Скачать 29.96 Kb.
|
|
Педагогические экспромты Лист белой бумаги (художественно-эстетическое) Педагог: Здравствуйте, ребята, вы любите веселые праздники? Я тоже, у нас сегодня будет не обычное занятие - мы с вами побываем на празднике. Я предлагаю начать с веселой, доброй песенки, встанем в круг. Дети водят хоровод под музыку из к/ф «Золушка»: Встаньте, дети, встаньте в круг…» Педагог: Хорошо, но нам нужно еще узнать имена новых друзей, для этого мы сыграем в игру «Ласковое имя». Вспомните, как вас ласково зовут дома или в детском саду. Мы будем передавать друг другу лист, и тот, кому передали, называет свое ласковое имя. Кроме того, важно запомнить, кто вам передал лист. Когда все назовут свои имена, лист пойдет в обратную сторону. Нужно постараться не перепутать и передать лист тому, кто в первый раз передал вам, а кроме того произнести его ласковое имя Педагог: Если у нас день рождения, то надо дарить? Дети: Подарки! Кто из вас любит получать подарки? А кто дарить? Сейчас мы поиграем в игру, которая позволит вам и получать и дарить подарки, только выдуманные. Давайте представим, что мы можем подарить подарок своему соседу. Посмотрите на него внимательно и подумайте, какой подарок ему бы хотелось получить. А теперь давайте по очереди «Дарить друг другу подарки. А тот, кто получит подарок, не забывает поблагодарить. В конце можно спросить, какой подарок им понравился и что было приятнее - дарить или получать? Педагог: Вам понравилось быть именинниками и получать поздравления? Хорошо, а теперь предлагаю всем поиграть в веселую игру «Липучка». Все дети двигаются, бегают по комнате, желательно под быструю музыку. Двое детей, держась за руки, пытаются поймать сверстников. При этом они приговаривают: «Я липучка - приставучка, я хочу тебя поймать!». Каждого пойманного ребенка «липучки» берут за руку, присоединяя его к своей компании. Затем вместе ловят в свои «сети» других. Когда все дети станут «липучками», они под спокойную музыку танцуют в кругу, так же держась за руки. Взрослый может задавать темп, хлопая в ладоши. В конце игры дети танцуют в кругу. Педагог: Хорошо повеселились, а теперь садитесь на ковер. Коврик, на котором вы сидите, не простой, а волшебный – «ковер-самолет». Сядьте так, чтобы ваши ноги были вытянуты вперед, возьмитесь за руки и закройте глаза (звучит музыка). Представьте, что мы поднимаемся вверх, в облака, еще выше, выше облаков, летим, ковер покачивается. Крепче держитесь за руки.
Педагог: Подарки подарили, повеселились, а теперь предлагаю устроить праздничный салют в честь именинников. Выберите себе материал (цветная бумага, салфетки, туалетная бумага), нужно сделать мелкие кусочки, можно рвать, а можно резать. После этого, дети по очереди подбрасывают свои салюты, а остальные хлопают. Педагог: Вам понравился салют? Скажите, какое у вас сейчас настроение? Давайте вместе уберем бумагу. Спасибо. Что вам больше всего понравилось на занятии? А что не понравилось? Прощание – каждый ребенок «сдувает» с ладошки прощание кому хочет в кругу, тот ловит и «сдувает» другому. Педагог: Ребята, посмотрите, почтальон принес конверт, в нем лист бумаги (это послание из волшебной страны) и если его свернуть трубочкой, то можно увидеть разные волшебные страны. 1. Игра « Волшебный мир через подзорную трубу» свернуть лист, в трубу подзорную, передавать по кругу и представить увиденную, придуманную страну: пираты, джунгли, инопланетяне… 2. Игра « Изобрази животное» 3. Игра « Что изменилось?» |