«Осенние изменения в природе»
|
|
 Скачать 25.26 Kb.
|
|
Внеклассное занятие по развитию слуха и речи Тема: «Осенние изменения в природе» Цели: Развивать слуховое восприятие и речь учащихся; Учить дифференцировать звуки М-П, М-Б . Корректировать речь учащихся . Расширять словарь учащихся по теме . Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Развивать творческие способности. Словарь: осень, осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь; холодно, пасмурно, сыро; ветер: дует, воет, гнет деревья; дождь: идет, капает, моросит, барабанит; листья: желтеют, опадают, летят. Ход занятия .
а) Звуки М-П, М-Б Мои: ботинки, кубики, учебники; можно: посмотреть, написать, спросить б) Логическое ударение в) Правило орфоэпии (оглушение на конце) 3. Сообщение темы занятия. - Какая тема нашего занятия? (чтение по 1, хором) 4. Работа со словарем. (чтение по 1, хором) Осень, осенние месяцы: сентябрь, октябрь, ноябрь; холодно, пасмурно, сыро; ветер: дует, воет, гнет деревья; дождь: идет, капает, моросит, барабанит; листья: желтеют, опадают, летят.
А) Беседа с использованием мультимедийной презентации «Признаки осени» - Какое сейчас время года? - Определите, какой картинке соответствует каждый месяц осени и почему. - По каким признакам мы можем определить, что наступила осень? (желтеют и опадают листья, на улице стало прохладно, часто идут дожди, собирают урожай овощей, фруктов, грибов, птицы улетают в теплые края) - Как дикие животные готовятся к зиме? ( зайцы меняют свой мех, белка делает запасы на зиму, медведи готовятся залечь в берлогу, стаи птиц улетают в теплые края) Б) Игра «Доскажи словечко» Я начну, а вы закончите ( дети выбирают варианты ответа, записанные на доске) Осень…(наступила, пришла) Ветер…(дует, воет, гнет деревья) Дождь…(идет, капает, моросит, барабанит) Солнце…(не греет, не светит, спряталось за тучи) Листья…(желтеют, опадают, летят) Птицы…(улетают, собираются в стаи) В) Работа с текстом . Осень царствовала в роще у речки. У осинки на земле вырос удивительный нарядный ковер. Берёзка вся в золотой одежде. Клён стоит в пурпурной краске. Среди золотых деревьев листья клёна далеко выделяются красными пятнами. Только дуб стоит в зелёной шубе. По речке плывет плот из пестрых листьев. Как много осенних красок! - Как понять выражение «Осень царствовала»? - Какой ковер вырос у осинки? - В какой одежде стоит березка? - Какой краской окрасился клён? - Кто стоит в зелёной шубе? - Назовите краски осени. Г) Игра «С какого дерева листок?» Д) Осенние загадки: Без рук, без ног, а дерево гнет. (ветер) Пушистая вата плывет куда-то. Чем вата ниже, тем дождик ближе. (туча) Кто всю ночь по крыше нам постукивает, И бормочет, и поет, убаюкивает? (дождь) Сидит – зеленеет, Падает – желтеет, Лежит – чернеет.(лист) Е) Творческая работа «Осенний листопад» 6. Итог занятия. - О чем говорили на занятии? Все работали хорошо, правильно произносили звуки, отвечали на вопросы, молодцы. |