О братьях наших меньших

Тема урока: О Братьях наших меньших

• МКОУ "Путиловская ООШ"

• Автор: Немцева Т.Г.

Скороговорка

• Бедный Федя съел медведя,

• Утром рано съел барана.

• На закуску съел лягушку,

• Хотел волка, да неловко,

• Хотел гуся, да боюся.

Цели урока :

• 1. Как называется раздел, к которому мы переходим?

• 2. А кто это такие — братья наши меньшие? Как вы понимаете это выражение?

• 3. Как вы объясните слово «меньшие»? Почему меньшие?

• 4. Что подчёркивается словами «наши братья»?

Работа по теме урока

• 1. Можете ли вы предположить, какие произведения мы будем изучать в этом разделе?

• 2. Учебник с. 125. Прочитайте, с чем мы познакомимся в этом разделе?

• 3. Чему мы научимся?

• 4. Чему будем учиться?

Чтение статьи

• 1. Прочитайте название вступительной статьи на с. 126

• 2. Как вы понимаете это название - «Они и мы»?

• 3. Кто автор этой статьи?

• 4. Как вы думаете, о чём эта статья?

• 5. Узнаем значение двух слов, которые встретятся в статье.

Словарная работа

• 1. Околица - 1. Изгородь вокруг деревни или у края деревни; вообще край деревни. 2. Место вокруг селения, рядом с ним, окружающая местность. Кричать на всю околицу (разг.) - очень громко. Расславить на всю околицу (разг.) - разгласить всем, многим.

• 2. Уязвимый — 1. Такой, которого легко уязвить, обидеть. 2. Слабый, плохо защищённый.

Околица

Проблемный вопрос

• 1. Какое главное правило при общении с природой предложил нам Н. Сладков?

Сладков Николай Иванович

• Лесные сказки

• Азбука леса

• Бюро лесных услуг

• Загадочный зверь

Физкультминутка

Чтение стихотворения

• 1. Рассмотрите иллюстрации на с. 127. Как вы думаете, что хотели нам показать авторы учебника?

• 2. Прочитайте название стихотворения. О чём оно говорит?

• 3. Прочитайте самостоятельно стихотворение А. Шибаева «Кто кем становится?»

• 4. Как вы поняли его смысл?

Продолжение работы над стихотворением

• 5.Прочитайте стихотворение, вставляя необходимые по смыслу слова.

• 6. Ответьте на вопрос стихотворения.

• 7.Прочитайте стихотворение выразительно.

Работа в парах

• Задание:

• Запишите рядом с названиями животных названия их детёнышей

Спасибо за урок!) Оцените себя

Домашнее задание

• Придумать небольшое стихотворение о любимом животном