«Лучики эмоций»

Скачать 42.35 Kb.

Название	«Лучики эмоций»
	Самарская Г.В
Дата	14.03.2016
Размер	42.35 Kb.
Тип	Документы

$d:\users\евгений\pictures\0_8d407_64ca4863_l.jpg$

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №3 «Ручеёк»

Педагогический проект

по социально - эмоциональному развитию

детей 5 - 6 лет.

Тема: «Лучики эмоций»

Разработала воспитатель II квалификационной категории

Самарская Г.В.

Городской округ Выкса

2014 г.

$d:\users\евгений\pictures\0_8d407_64ca4863_l.jpg$

Тип проекта: межпредметный.

Продолжительность проекта: среднесрочный (15 марта – 15 апреля 2014 года).

Участники проекта: дети старшего дошкольного возраста (5 - 6 лет), воспитатель Самарская Г.В., педагог - психолог Васильева Г.А., педагог по ИЗО - деятельности Волкова Г.В., муз.руководитель Болбина О.Г.

Итоговый продукт проекта: презентация для родителей; выставка детских работ.

Гипотеза: активное включение детей в игровую деятельность будет способствовать их эмоциональному развитию.

Ожидаемый результат:

Повышение уровня эмоционального развития детей.
Заинтересованность родителей, как участников образовательного процесса.
Эффективное и рациональное взаимодействие всех участников образовательного процесса.

$d:\users\евгений\pictures\0_8d407_64ca4863_l.jpg$

Цель:

Развитие эмоциональной сферы дошкольников средствами игровой деятельности.

Задачи:

Формирование умения выражать своё эмоциональное состояние в рисунке.
Развитие умения передавать эмоциональное состояние с помощью мимики.
Формирование умения находить способы улучшения настроения с помощью игр на формирование основ эмоционального интеллекта,игр – разминок, игр для развития эмоциональной сферы.
Обучение детей понимать эмоциональное состояние своё и окружающих людей.

Актуальность:

Эмоции — это краски души,
они прекрасны и зрелищны.
Когда ты ничего не испытываешь,
мир делается тусклым и бесцветным.

Уильям Пол Янг

Эмоции играют важную роль в жизни людей, помогая воспринимать действительность и реагировать на нее. Чувства господствуют над всеми сторонами жизни дошкольника, придавая им особую окраску. Поведение ребенка, развитие его эмоциональной сферы является важным показателем в понимании мира маленького человека и свидетельствуют о его психическим состоянии, благополучии, возможных перспективах развития.

$d:\users\евгений\pictures\0_8d407_64ca4863_l.jpg$

Этапы проекта

Подготовительный этап

Чтение и анализ литературы по проблеме.
Подбор игр и творческих заданий для организации совместной деятельности с детьми.

Основной этап

Познавательное развитие.

Беседы: «Как можно узнать настроение человека?», «Знаешь ли ты себя?», «Почему грустит ослик?».

НОД

«Разноцветные шары», «Паровозик с клоунами».

Художественно - эстетическое развитие.

Создание радостного рисунка.
НОД: «Радуга эмоций».
Развлечение: «Клоун и клоунята».

Социально – коммуникативное развитие.

Психогимнастика.
Игры на развитие эмоций.
Релаксации.
Мимическая гимнастика.

Речевое развитие.

Чтение и заучивание стихов об эмоциях.
Артикуляционная гимнастика.
Рассматривание иллюстраций «Детские эмоции».

Физическое развитие.

Подвижные игры: «Весёлые клоуны», «Облака».
Релаксация «Полёт высоко в небо».

$d:\users\евгений\pictures\0_8d407_64ca4863_l.jpg$

Взаимодействие с родителями.

Консультация «Особенности эмоционального развития ребенка дошкольного возраста».
Совместное развлечение «Клоун и клоунята».
Изготовление стенгазеты «Дарю улыбку».

Взаимодействие с коллективом.

Консультация «Роль эмоционального благополучия в развитии ребенка дошкольного возраста».
НОД с педагогом по ИЗО - деятельности.
Психогимнастика с педагогом - психологом.
Развлечение «Клоун и клоунята» с муз.руководителем.

Заключительный этап.

Выставка детских работ «Радость эмоций».
Презентация «Лучики эмоций».

$d:\users\евгений\pictures\0_8d407_64ca4863_l.jpg$

Приложение к проекту

$d:\users\евгений\pictures\0_8d407_64ca4863_l.jpg$

Используемая литература
Алябьева Е. А. Занятия по психогимнастике с дошкольниками: методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

Иванова Н. В., Бардинова Е. Ю., Калинина А.М. Социальное развитие детей в ДОУ: методическое пособие. - М.: ТЦ Сфера, 2008.

Кожохина С. К. Растем и развиваемся с помощью искусства. - СПб.: Речь, 2006.

Круглова Н. Ф. Развиваем в игре интеллект, эмоции, личность ребенка. - М.: Эксмо, 2010.

Мардер Л.Д. Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошольного и младшего школьного возраста. - М.: Генезис, 2007.

Монакова Н. И. Путешествие с Гномом: развитие эмоциональной сферы дошкольников. - СПб.: Речь, 2008.

От рождения до школы. Премерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования. / под ред.Н.Е. Веракса, Т. С. Комаровой, М.А. Васильевой. - М.: Мозаика-Синтез, 2010.

Хухлаева О. В., Хухлаев О. Е., Первушина И. М. Тропинка к своему Я: как сохранить психологическое здоровье дошкольников. - М.: Генезис, 2010.

Чернецкая Л. В. Психологические игры и тренинги в детском саду. - Ростов н/Д: Феникс, 2006.

Юрчук Е. Н. Эмоциональное развитие дошкольников. Методические рекомендации. - М.: ТЦ Сфера, 2008.