Главная страница

«Птица счастья»


Название«Птица счастья»
А. С. Пушкина
Дата09.02.2016
Размер34.4 Kb.
ТипДокументы
2. /птица счастья/птицатекст.doc«Птица счастья»

Пример организации социально-художественной акции

«Птица счастья»
Автор - художник и педагог, старший научный сотрудник и арт - терапевт Центра эстетического развития детей и юношества «Мусейон»

ГМИИ имени А. С. Пушкина
К участию в программе приглашаются дети 5-12 лет, родители и педагоги. Продолжительность программы 2 - 2.30 ч.
Идея и творческое задание.

Каждой семье предстоит создать из нескольких картонных тарелочек художественный объект – птицу счастья. Специальная разметка на двух тарелках поможет участникам проекта правильно разрезать их на отдельные части, из которых потом и будет собираться фигура птицы. Авторы работ раскрасят и распишут эти детали, чтобы в итоге получилась красочная и необычная поделка.

В результате каждая семья представит на обозрение публики, всех участников проекта, свое произведение – свою птицу семейного счастья, а также расскажет небольшую историю о ее жизни. Заранее подготовленные психологами вопросы помогут детям и взрослым составить этот рассказ.
Материалы для работы по проекту.

Тарелки бумажные круглые для изготовления фигурки птицы (по две штуки каждому), ножики макетные для прорезания щелей в тарелке (на подготовительном этапе работы), степлеры для скрепления отдельных частей фигурки птицы, гуашь 12 цветов (несколько наборов), кисти № 2 – 3 и № 9 – 10, тарелочки пластиковые в качестве палитры, ложечки пластмассовые или палочки для выкладывания красок на палитру, стаканчики для воды, простые карандаши, ластики, точилки, фломастеры, ножницы, цветная бумага, клей ПВА, кисточки для клея, тряпочки или салфетки – для работы с красками и клеем, два ведра для воды – чистой и грязной, леска – на ней будут подвешены готовые изделия, шило (2 штуки) – им нужно будет проделать дырочки в бумажных фигурках, клеенка или прозрачная пленка на столы, бумага А4 и ручки для записей.
План реализации проекта.

- встреча и регистрация участников проекта;

- подготовка художественных материалов для выполнения творческого задания;

- объяснение задания;

- вырезание из двух тарелок отдельных частей для составления фигурки птицы;

- роспись деталей (хвост, крылья, туловище птицы, клюв) каждой семьёй;

- скрепление отдельных частей в целую фигуру птицы;

- выставка птиц;

- сочинение всей семьей рассказа о своей птице счастья (в письменной форме);

- зачитывание рассказа перед всеми участниками проекта, обсуждение результатов работы.
Объяснение задания.

Ведущий объясняет детям и родителям, в чем будет заключаться их творческая задача. Он показывает, как поэтапно можно составить фигуру птицы из двух картонных круглых тарелочек, как правильно их разрезать, чтобы получить необходимые детали: клюв, крылья, хвост, само туловище птицы, показывает художественные материалы, с помощью которых можно расписать, раскрасить эту птицу, превратить заготовку в красивое изделие. Он знакомит участников занятия с некоторыми приемами смешивания красок с водой и получения на палитре новых цветов и нужных оттенков.
Подготовка, роспись и скрепление деталей фигуры птицы, выставка птиц.

Взрослые и дети приступают к работе. Сначала разрезают обе тарелочки по намеченным линиям и получают необходимые части для фигуры птицы. Теперь надо распределить роли: кто из членов семьи будет расписывать хвост, кто крылья и другие детали? Случается, что дети забирают себе все детали и выдают их родителям по своему усмотрению. Иногда, напротив, родители берут инициативу в свои руки и делают всю работу за ребенка. Тут уместна помощь и вмешательство психолога-ассистента. Когда отдельные части уже расписаны и просохли, каждая семья раскладывает на столе все детали в таком порядке, чтобы их можно было скреплять с помощью степлера в единую фигуру.

Каждая семья прикрепляет свою птицу к тонкой леске, протянутой в зале.
Сочинение рассказа о птице счастья.

Глядя на этот красочный образ – птицу счастья, авторы изделия пробуют описать ее и сочинить небольшой рассказ о ней. Необходимо предложить им список вопросов:

  • Что это за птица?

  • Как её зовут?

  • Откуда она прилетела?

  • Какой у неё характер?

  • Кто её друзья, а кто враги?

  • В какую семью прилетает эта птица?

  • Какое место в вашем доме больше всего любит птица?

  • Что может измениться в доме, когда к вам прилетит птица счастья?

  • Что больше всего нравится вам в этой птице?

  • Какие три желания вы попросили бы исполнить птицу счастья?



Зачитывание рассказа о птице счастья перед другими участниками проекта.

Наступает кульминационный момент программы, когда можно показать и рассказать другим о своей чудо-птице. Дети и взрослые, участники проекта, задают авторам вопросы, делятся своими мыслями и предположениями по заданной теме.