«Цветочки для петушка» (1младшая группа)
|
|
 Скачать 25.66 Kb.
|
|
Комплексное занятие на тему: «Цветочки для петушка» (1младшая группа). Задачи: Образовательная: 1.Продолжать знакомить детей с техникой «принт» (печать); 2. Закрепить строение цветка; 3. Повторение потешки «Петушок»; 4. Закрепление цветов (зеленый, желтый, красный) Развивающая: развивать восприятие и ассоциативное мышление, воображение Воспитательная: воспитывать доброжелательное отношение к окружающим; Материал: игрушка петушок, игрушка цветок, магнитная доска, тонированные листы бумаги (зеленые)с обозначенными серединками, пальчиковые краски, печати из поролоновых губок. Структура занятия. Вводная часть: Ребятки, петушку так понравилось у нас , что он решил прийти к нам в гости снова. Давайте, порадуем петушка, расскажем петушку потешку про него.( хоровое почтение потешки «Петушок»). Молодцы! Петушку очень понравилось! Наш петушок каждый день гулял по лужку со своими друзьями петушками и любовался красивыми цветочками, которые росли на лугу. А сегодня утром проснулся и увидел, что кто-то росвал все цветы, наш петушок очень расстроился, огорчился. Давайте поможем петушку, и нарисуем для него цветочки на лугу. Основная часть: А для того чтобы показать вам какие цветы росли у него на лугу он принёс нам один уцелевший цветочек. (обследовательские действия) Давайте, рассмотрим цветочек. Посмотрите какой он красивый, улыбается нам. Скажи, Антоша, какой цветочек? (красивый)(2-3 ребенка) А кто мне скажет, что я вам сейчас показываю? ( воспитатель показывает на стебель игрушки цветка) – стебель. Правильно! Стебель ,Дашенька, а какого цвета стебель у цветочка.- зеленого. Умница!( 2-3 ребенка ) Аминочка, покажи, где у цветочка листочки? Молодец!(2-3 ребенка) Какого цвета листочки у цветочка? – зеленого. (2-3 ответа), Танечка, а что еще есть у цветочка? – лепесточки, серединка. Замечательно! Ксюша, покажи, где лепесточки . (на игрушке). Какого они цвета? (2-3 ответа). Молодщина! Алина , покажи где серединка у цветочка. А какого она цвета? (2-3 ответа). Молодцы! Всё правильно сказали и показали. Физминутка: Давайте покажем петушку, как наши ручки могут быть цветочками. (пальцы сжаты в кулаки) Наши нежные цветки Распускают лепестки, (медленно разжимаются пальчики) Ветерок чуть дышит, Лепестки колышет. (покачивание кистями рук) Наши алые цветки, Закрывают лепестки. (медленно сжимают пальцы в кулак) Тихо засыпают, Головой качают. (покачивание головой) Умницы! Заключительная часть: Воспитатель прикрепляет к магнитной доске зеленый лист бумаги и спрашивает: «Как вы думаете, что это?» – лужок. На листе с обозначенными серединками воспитатель показывает способ рисования цветов, обращая внимание детей на расположение лепестков; сопровождает показ словами: набираю на печатку краску, прикладываю к листу возле серединки цветочка, затем убираю, снова прикладываю, и убираю, и так вокруг серединки цветочка. А теперь пройдемте к столу, и нарисуем сами цветочки, чтобы наш петушок не огорчался и мог бы любоваться цветочками. (Воспитатель при необходимости помогает детям ) Какие красивые цветочки у вас получились! В конце занятия, воспитатель предлагает полюбоваться цветочками. Молодцы ребятки! Теперь наш петушок не будет огорчаться, он будет гулять с другими петушками по лугу и любоваться цветочками. |