Викторина Интегрированный урок внеклассного чтения по литературе и природоведению по книге В. Бианки «Лесная газета» Авторы: О. Г. Воротникова, Н. Н. Себельдина, Л. М. Куликова Анализ темы
|
|
 Скачать 82.13 Kb.
|
|
Урок-викторина Интегрированный урок внеклассного чтения по литературе и природоведению по книге В. Бианки «Лесная газета» Авторы: О.Г. Воротникова, Н.Н. Себельдина, Л.М. Куликова Анализ темы Для этого урока-игры выбран сборник рассказов В.В. Бианки «Лесная газета». В.В. Бианки – писатель-натуралист, один из основоположников детской природоведческой литературы. Он в одинаковой степени любил и литературу, и мир животных. Это единение и позволило создать удивительную, пронизанную любовью ко всему живому «Лесную газету» - энциклопедию русской природы. Обращение к этой теме позволяет расширить знания учащихся по природоведению, воспитывает бережное отношение к природе, умение наблюдать за ней. Нестандартная форма урока повышает интерес детей, вовлекая всех в активное участие в работе. Выбор цели и задач урока Обучающие цели: формировать умения анализировать прозаический текст, развивать навыки комментированного чтения, отрабатывать умения выделять главное, обобщать и делать выводы Воспитательные цели: воспитывать бережное отношение к природе, стремление понимать и принимать окружающий мир, воспринимать себя как часть природы; воспитывать интерес к внимательному прочтению произведения. Развивающие цели: развивать умения воспринимать явления природы в художественных произведениях; развивать речь учащихся, свободное творческое общение, монологическую речь. Обоснование выбора системы обучения и формы занятия В качестве системы обучения используются элементы технологии развивающего обучения. В качестве учебного занятия используется урок-игра, проводимая в форме конкурса. Такая форма работы позволяет сочетать элементы игры, соревнования (индивидуальные и групповые), достаточно глубокое повторение и проверку знаний. Урок-конкурс развивает умения задавать вопросы, слушать, вести диалог, отстаивать точку зрения, видеть взаимосвязь изученных фактов. Учитель при этом имеет возможность наблюдать взаимоотношения ребят в командах, оценивать знания учащихся, поощрить тех, кто придумал наиболее интересные вопросы. Выделяется команда-победитель и отдельные учащиеся, которые награждаются призами. Ход урока Класс предварительно делится на четыре команды по количеству времен года: весна, лето, осень и зима. Каждая команда готовит вопросы и правильные ответы по своему времени года, которые будет задавать командам-соперникам. Команды готовят по 6 вопросов, которые оцениваются баллами: 5, 10, 15, 20, 25 и 30. Учителя готовят общие вопросы о книге «Лесная газета» и дополнительные вопросы на случай равного количества баллов. Урок начинается с небольшого рассказа об авторе «Лесной газеты» - В.В. Бианки. Виталий Валентинович Бианки – писатель-натуралист, один из основоположников детской природоведческой литературы. Сын ученого-орнитолога, с шести лет отец брал его с собой в лес, поле, где маленький мальчик с интересом всматривался, вслушивался, учился понимать жизнь обитателей леса. Особых размышлений в выборе профессии у Виталия Валентиновича не было. Он получил биологическое образование и стал бы биологом, ученым, если бы не любовь к литературе. Он в одинаковой степени любил и литературу, и мир животных. И вот эти две замечательные черты его характера соединились. И в 1924 году вышли первые рассказы для детей «Первая охота», «Чей нос лучше?». А дальше были сказки, рассказы, очерки, повести. И, конечно, его знаменитая «Лесная газета» - энциклопедия русской природы, которая создавалась на протяжении 30 лет. Первый конкурс
Второй конкурс Найди ошибку в стихотворных строчках. (за каждый правильный ответ – 10 баллов) С.А. Есенин Выткался на озере алый свет зари. На бору со звоном плачут глухари. Плачет где-то иволга, схоронясь в дупло. Только мне не плачется на душе светло. Ответ. Иволга в дупле не живет. Всю жизнь она проводит в кроне дерева, где и прячется, и гнездится, сплетая гнездо в развилке веток. А.Н. Плещеев Травка зеленеет, солнышко блестит, Ласточка с весною в сени к нам летит. Дам тебе я зерен, а ты песню спой, Что из стран далеких принесла с собой. Ответ. Ласточки – насекомоядные птицы. С.Я. Маршак А это веселая птица – синица, Которая часто ворует пшеницу, Которая в темном чулане хранится. В доме, который построил Джек Ответ. Синица предпочитает животный корм. Даже в студеную зимнюю пору синицы предпочитают подсолнух и коноплю, где есть растительные жиры. В.А. Жуковский Где же ты, птичка? Где же ты, певичка? В дальнем краю Гнездышко вьешь ты, Там и поешь ты песню свою Ответ. Нам известно, что перелетные птицы вьют гнезда и выращивают птенцов только на Родине. А в теплых краях, где они спасаются от зимы, эти птицы потомства не выводят. И.А. Крылов «Стрекоза и муравей» - стрекоза обращается к муравью: Не оставь меня, кум милой! Дай ты мне собраться с силой И до вешних только дней Прокорми и обогрей! Ответ. Крылов не прав. Муравьи в средних широтах ни растительные, ни животные корма на зиму не запасают. Так что стрекозе поживиться здесь нечем. Третий конкурс Загадки (за каждый правильный ответ – 5 баллов)
(Снег) 2. Не дерево, а суковато. (Олень) 3. Черен, а не бык, шесть ног без копыт, летит – воет, а сядет – землю роет. (Жук) 4. Кто родится с бородой (Козел) 5. Висит сито не руками свито. (Паутина) 6. Глаза на рогах, а дом на спине. (Улитка) 7. Кто в лесу без топоров строит избу без углов. (Муравьи) 8. Что за травка, которую даже слепые узнают. ( Крапива) 9. Выпучив глаза сидит, не по-русски говорит, родилась в воде, а живет на земле. (Лягушка) 10. Вороне через три года что бывает? ( Четвертый пойдет) |