Урок-размышление по повести В. Распутина "Уроки французского"
|
|
 Скачать 26.01 Kb.
|
|
УРОК ЛИТЕРАТУРЫ В 6 КЛАССЕ (С ПРИМЕНЕНИЕМ ТЕХНОЛОГИИ ПРОБЛЕМНОГО ОБУЧЕНИЯ) Тема. Урок-размышление по повести В.Распутина "Уроки французского" Цели урока: 1. Учить учащихся размышлять над прочитанным; 2.Раскрыть такие человеческие качества как доброта , человечность, бережное отношение друг к другу; 3. Прививать через художественное слово любовь к родному языку. Оборудование: тексты рассказа "Уроки французского" , мультимедиапроектор, презентация ХОД УРОКА. На доске эпиграф: Итак, во всем, как хотите, Чтобы с вами поступали люди, так и поступайте и вы с ними. Из Евангелия. 1. Организационный момент. 2. Постановка цели урока. Слово учителя: Сегодня, ребята, у нас урок-размышление по повести замечательного писателя Валентина Петровича Распутина "Уроки французского". (вводное слово учителя о писателе- мультимедийная презентация) Попробуем разобраться в тех поступках, которые совершают герои, над чем заставляют нас задуматься их поведение, всегда ли они правы? 3. Беседа с классом . Повесть "Уроки французского" посвящена учительнице. Почему? Ведь повесть написана взрослым человеком. - Перед кем хотел повиниться этот взрослый человек? - Подумайте, всегда ли мы способны раскаяться перед другими людьми? Слово учителя. Именно чувство раскаяния заставляет В.Распутина написать эту повесть. Далекий 1948 год. Перенесемся в далекую сибирскую деревеньку. Посмотрим , как жили там люди. - Что такое голод? - Без какого чувства нельзя читать эту повесть? -Что такое сострадание? - Только ли этой семье было трудно? - Что помогло выстоять? - Как мальчику жилось в райцентре? Разговор о матери ( размышление о нашем долге перед матерями) - А еще кому мы обязаны в этой жизни. Слово учителя. Вернемся к дальнейшим событиям повести. - Что привело мальчика на пустырь? - Что приводит туда Вадика и Птаху.? - Почему они над всеми издеваются? ( они мерзкие, жадные, испытывают радость , когда издеваются над другими) -Почему они хотели поставить мальчика на колени? (мальчик говорил правду) - А как называется чувство человека, которое имеет свое мнение? ( чувство собственного достоинства) Вадик и Птаха боялись, что ребята узнают, какие они есть на самом деле. - Почему мальчик скрывает , откуда у него синяк? (он помнил о своей матери) Слово учителя. Итак, учительница узнает о том, что мальчик играет на деньги. - Почему Лидия Михайловна приглашает мальчика к себе? - Но почему мальчик снова приходит к учительнице? - Что в конце концов произошло в жизни учительницы? - Почему директор так поступил? - Скажите, учительница вспомнит, прочитав повесть о том, что когда-то произошло? 4. Заключительное слово учителя. - Итак, повесть прочитана. - Чему она вас научила? Слово учителя. Да, это произведение учит нас доброте, человечности, бережному отношению людей друг к другу. К сожалению, в наши дни люди часто забывают о том, что нужно добрее относиться друг к другу, не терять чувства собственного достоинства. И тогда, как гласит Евангелие , люди будут к вам относиться так же , как вы относитесь к ним. 5. Домашнее задание. Написать сочинение о любимом герое повести "Уроки французского" |