«Путешествие капельки» Задачи
|
|
 Скачать 43.95 Kb.
|
|
«Путешествие капельки» Задачи: Образовательные: 1. Создать условия для получения детьми знаний о свойствах воды; 2. Мотивировать детей к самостоятельному изучению о значении воды в жизни человека; 3. Дать возможность детям при помощи взрослого узнать о том, как проводить лабораторные опыты; - актуализировать умения работать с посудой, соблюдать необходимые меры безопасности. Воспитательные: 1. Формировать социальные навыки: умение работать в группе, учитывать мнение партнера, отстаивать собственное мнение, доказывать свою правоту, прививать бережное отношение к воде. Развивающие: 1. Развивать у детей фонематический слух. 2. Активизировать и обогащать словарь детей существительными, прилагательными, глаголами по теме занятия. 3. Учить отгадывать загадки. 4.Развивать у детей память, аппозитивное мышление, любознательность, умение самостоятельно устанавливать причинно-следственные отношения. 1.Игра-приветствие «Доброе утро» Доброе утро - улыбнись скорее! И сегодня весь день будет веселее. Мы погладим лобик, носик и щёчки, Будем мы красивые, как в саду цветочки. Разотри ладошки сильнее, сильнее… А теперь похлопаем все веселее. Ушки тоже разотрём и здоровье сбережём. Улыбнулись снова Будьте все здоровы! Пальчиковая игра «Радуга» Ах ты, радуга-дуга! Та высока и туга! Не дай нам дождичка, А дай нам вёдрышка. Чтоб ребяткам поиграть, Чтоб теляткам поскакать Нужно солнышко - колоколнышко! Воспитатель: Ребята, сегодня я хочу рассказать вам -…да вы сейчас и сами догадаетесь о чём. (включается мультимедиа: фрагмент из мультфильма «Капитошка», задаётся вопрос, что вы знаете обо мне, т.е. о воде?) Воспитатель: А ты, Капитошка иди к нам, мы тебе расскажем и покажем, что мы знаем и умеем.(в руках у воспитателя появляется мягкая игрушка-капелька) Что мы знаем о воде? (ответы детей) Демонстрация картинок. Что делает вода, когда её охлаждают до 0 градусов? (замерзает) А когда её нагревают? (кипит и превращается в пар) Молодцы. Посмотрите на глобус и скажите, что показано - синим цветом? (вода) А зелёным, жёлтым и коричневым? (суша) Чего на шей планете больше 7 (воды) Воде принадлежит важная роль в природе и в жизни человека. Скажите, ребята, для чего нужна вода в природе? (ответы) А человеку? (ответы) А вы знаете, что человек на 65% состоит из воды. И постоянно эту воду теряет во время дыхания. Хотите проверить? Это легко. Опыт с зеркалами. Возьмите зеркало и подышите на него. Что вы видите? (ответы) Да, оно покрывается капельками воды - запотело. Откуда взялась вода? (мы её выделили во время выдоха)  За сутки человек теряет, примерно, десять стаканов воды. Где можно взять воду? (из реки, колодца, из крана, купить в магазине) Какую воду можно пить? (купленную в магазине, родниковую, из крана) (показываются три бутылки с наклейками: минеральная, из крана, из реки)  Скажите, какую воду мы могли бы выпить сразу? Сейчас я угощу вас этой водой (наливаю в кружечки и раздаю) Давайте зарядим нашу водичку энергией, скажем слова (ладошки над кружками): водичка хорошая, добрая, чистая Я буду тебя пить и всегда буду здоровым (пьём)  Понравилась? Ребята, скажите, как вода может беречь и портить здоровье? (закаляться, умываться, промочить ноги, грязная вода) Вы сказали, что вода может быть грязной. А можно ли её очистить? Мы сейчас с вами проведём эксперимент и очистим воду. Но сначала немного отдохнём. Физ. минутка «Тучка» (под музыку) Отдохнули, присаживайтесь за столы. Мы с вами будем очищать грязную снеговую воду, но сначала нам нужно сделать фильтр. Фильтр-это то, через что проходит водичка и очищается. ( картинки разных фильтров) Берём кружечку, ставим лейку. Кладём салфетку, вату и уголь активированный (салфетка, вата, уголь - это наш фильтр)  Смотрим и делаем вывод: что вода очистилась, а на фильтре остались грязь и микробы. Прозрачная, чистая струйкою льётся, Плещется в море, мерцает в колодце. Нужна она всем на земле и всегда Прозрачная, чистая эта вода. Вода нужна всем, а как нужно к воде относиться? (бережно) Родник иссяк, ручей ослаб, А мы из крана- Кап, кап, кап. Мелеют реки и моря, Не тратьте воду Зря, зря, зря. А то пройдёт немного лет И нет водицы Нет, нет, нет. Зачем нужно экономить воду? А как мы в детском саду можем экономить воду? (закрывать краны) Где у вас в группе встречается вода? Капитошка принёс вам знаки охраны воды, которые вы прикрепите там, где есть краны с водой. В этих местах водичка будет под нашей надёжной защитой. Капитошка: спасибо вам, ребята, вы много знаете о воде и не дадите её в обиду. (Капишка прощается, включается мультимедиа). 
|