Организационный момент
|
|
 Скачать 44.48 Kb.
|
|
Организационный момент Мы солнцу, скажем, здравствуй! Мы небу, скажем, здравствуй! Пусть будет утро ясным, Природе скажем мы. И даже в день ненастный, И даже в день ненастный, Ему желаем счастья! Любви и доброты! Воспитатель: Сегодня мы с вами поговорим о времени, точнее о предмете, который определяет время  Загадка про часы Они ходят, но стоят, Всем о времени твердят, Когда спать, когда вставать, Когда работу начинать. (Часы) Воспитатель: Как вы думаете, может ли современный человек прожить без часов? Почему? Дети: Люди будут опаздывать на работу, в школу. Не включат вовремя телевизор для просмотра передачи. Опоздают на поезд, самолет. Не узнают, открыт магазин или нет. Воспитатель: Как же хорошо, люди придумали часы. Их существует много разновидностей. Предлагаю вам сыграть в игру «Назови правильно» Я буду задавать вам вопрос, а вы должны внимательно подумав, на него ответить. Игра «Назови правильно»
Воспитатель: Посмотрите на доску. Здесь на фотографиях вы видите множество разнообразных часов. Что их всех объединяет, что у них общего?  Рассматривание, сравнение, обсуждение Дети: У всех часов есть цифры, стрелки. Воспитатель: А чем они различаются? Дети: Размером, формой, цветом, местом нахождения. Воспитатель: Существуют еще различия между часами - это способ их работы. Есть часы механические, их необходимо постоянно заводить, чтобы они не останавливались. Есть электронные часы, в которые вставляют обычные батарейки. А есть кварцевые часы, которые работают от кварцевой батарейки, которая похожа на небольшую таблетку.  А какие часы есть у вас дома? Ответы детей Воспитатель: Совсем скоро вы пойдете в школу, и чтобы не опаздывать на уроки, вам просто необходимо уметь определять время, пользоваться часами. Давайте познакомимся с ними поближе. (Показ настоящих часов) Воспитатель: Этот круг называется циферблат, на нем расположены цифры и движущиеся стрелки, которые указывают на них – так мы узнаем, сколько времени в данный момент. Стрелки всегда движутся слева направо. Существует такое выражение « по часовой стрелке» - это значит движение по кругу слева направо. И, наоборот, «против часовой стрелки», скажите, какое это направление по кругу? Дети: Справа налево. Воспитатель: Придумайте примеры движения по часовой стрелке. Дети: В хороводе, на карусели, машины едут по кольцу, раскручивание пробки бутылки . Воспитатель: Стрелки у часов разные: две длинных и одна короткая. Длинная тонкая стрелка – секундная, она движется очень быстро, и когда описывает круг циферблата, означает, что прошла одна минута. Та длинная стрелка, что потолще, называется минутной, она движется, не так быстро, и показывает минуты. Короткая стрелка – часовая, ходит по кругу очень медленно. Минута – небольшой промежуток времени, а час большой. Когда минутная стрелка проходит весь круг по циферблату, означает, что прошел один час. Если минутная стрелка стоит на цифре 12, а короткая на любой другой, часы показывают ровный час, без минут. Например - длинная минутная стрелка на 12, а короткая часовая на 6, значит ровно 6 часов. А теперь давайте вместе поиграем. Дидактическое упражнение «Покажи, который час» Воспитатель: Возьмите каждый свои часы и поставьте обе стрелки на цифру 12, сделайте как у меня (показ). Сейчас наши часы показывают ровно 12 часов. Теперь короткую, часовую стрелку поставьте на цифру 7. Длинная, минутная остается на цифре 12. Наши часы показывают ровно 7 часов, а ровно в 7 часов утра начинает работать наш детский сад. Мы с вами начинаем занятия через 2 часа после 7. Во сколько мы начинаем занятие?  Дети: Ровно в 9 часов. Воспитатель: Покажите на своих часах это время. На прогулку мы идем ровно в 11 часов, покажите, как это выглядит на часах. В 1 час дня мы ложимся спать, покажите мне это время. А через 2 часа мы проснемся. Сколько часов будет?  Дети: Мы проснемся в 3 часа Воспитатель: Покажите и это время. Ну а через 3 часа мы выйдем на вечернюю прогулку, сколько покажут часы? Дети: 6 часов вечера. Воспитатель: Молодцы, хорошо поиграли, почти весь режим показали. Говорят: часы стоят. Говорят: часы спешат. Говорят: часы идут, Но немножко отстают. Мы смотрели с вами вместе, Но часы висят на месте. Воспитатель: Что означает «часы идут»? Кто может идти? Дети: Мама, бабушка, я, кошка, собака и т.д.. Воспитатель: Что может идти? Дети: Дождик идет на улице, снег идет зимой, град идет, автобус идет, машина идет, гроза идет и т.д. Воспитатель: А теперь мы превращаемся в живые часики, которые могут ходить и поиграем в другую игру. Игра «Ходят часики по кругу» На полу, по кругу, разложены карточки с цифрами от 1 до 12. Дети встают по кругу около карточек. Двое детей в шапочках минутной и часовой стрелки встают в центре круга.  Мы часы – наш точен ход, Водят стрелки хоровод. Ходят стрелочки по кругу И хотят догнать друг друга, Стрелки, стрелки не спешите. Вы нам время подскажите. Рефлексия Воспитатель: -Понравилось ли вам сегодня наше занятие? -Что нового вы узнали? -Чем понравилось заниматься больше всего? -Все ли удалось выполнить правильно? -С выполнением, какого задания возникли трудности? -Как это можно исправить? Сообщаю вам, что наше знакомство с часами на этом не закончилось, и на следующем занятии мы будем учиться узнавать более точное время с помощью минутной стрелки. |