Методическая разработка «Я бы в армию пошел…»
|
|
 Скачать 92.06 Kb.
|
ФГОУ СПО «Сельскохозяйственный техникум "Бийский"»Методическая разработка «Я бы в армию пошел…» Классный час Автор: Л.Н. Ворошилова классный руководитель 410а группы с. Первомайское 2012г Содержание Введение
Рецензия на методическую разработку классного часа «Я бы в армию пошел..», выполненную классным руководителем 410а группы Л.Н. Ворошиловой. Данная методическая разработка отражает методику подготовки и проведения внеклассного тематического мероприятия по патриотическому воспитанию студентов в рамках решения важной задачи – формирования гражданско – патриотической компетенции обучающихся. Считаю тему актуальной и нужной, т.к. студенты 4 курса по окончанию техникума могут быть призваны в ряды РА Российской армии. Выбранная активная форма классного часа – игра, использование разнообразных методов проведения делают классный час не только познавательным, но и интересным. Следует отметить эмоциональное и воспитательное значение мероприятия в формировании гражданско – патриотических качеств, которые могли бы способствовать успешному выполнению ребятами конституционных обязанностей по защите интересов Родины в мирное и военное время. Преподаватель ФГОУ СПО «Сельскохозяйственный техникум «Бийский» Т.Ф. Чернова Введение Формирование гражданско – патриотической компетенции студентов – это систематическая и целенаправленная деятельность по воспитанию у обучающихся высокого патриотического сознания, чувства верности своему Отечеству, готовность к выполнению гражданского долга. Развитие патриотических качеств личности особенно успешно реализуется во внеурочных воспитательных мероприятиях, одним из которых стал классный час «Я бы в армию пошел..», под девизом «Победа зависит от каждого». Для его проведения была выбрана активная форма познавательной деятельности – игра, в основу которой положена телевизионная передача «Своя игра». Методика подготовки классного часа. Тематику данного внеклассного мероприятия выбирали вместе с активом группы. Основная нагрузка при подготовке классного часа легла на классного руководителя, который определял структуру, форму, методы проведения, оснащенность и оборудование мероприятия с учетом интеллектуального и физического уровня группы, её психолого – педагогических особенностей. Алгоритм деятельности классного руководителя:
- продумать цели и задачи; - подготовить информационный материал для наполнения содержания деловой игры; - пригласить представителей Бийского военкомата; - организовать (приобрести) награду победителям.
План проведения классного часа «Я бы в армию пошел..» Методическая цель: Использование игровой технологии при проведении внеклассных воспитательных мероприятий. Цели:
Форма проведения: Игра Методы: рассказ, беседа, работа, в микрогруппе. Оборудование: мультимедийный проектор, учебный автомат, бинт, секундомер. Ход классного часа
Сценарий Классного часа «Я бы в армию пошел..» Классный руководитель: Мы собрались сегодня на классный час «Я бы в армию пошел..». По окончании техникума многие из вас пойдут служить в Российскую армию, но кто – то попытается избежать этого. Специально в названии темы нет конечного знака препинания (? или !) Это мы решим по ходу классного часа: что же все - таки поставить? В жизни мы часто слышим о таких понятиях, как «гражданин», «патриот». Прошу вас дать им определение ( групповое обсуждение). А каковы права и обязанности граждан? Более подробно остановимся на одной из обязанностей – службе в армии. Разобраться в этом нам поможет представитель Бийского военкомата. А вы ребята приготовьте интересующие вас вопросы. (беседа студентов и представителя военкомата). Ведущий 1. А сейчас мы перейдем к проведению деловой игры по типу телевизионной передачи «Своя игра». Правила игры:
Ведущий 2. Содержание игры: На экране появляется игровое поле со следующими категориями: «Умнее выше, сильнее», «На войне как на войне», «Мы помним», «Когда пушки стреляют, то музы молчат» и по 3 вопроса в каждой категории. После ответа команды на экран высветится правильный ответ и при необходимости дается историческая справка. Категория «На войне как на войне»
Категория «Мы помним»
Историческая справка: (в преддверии празднования 65 – летия победы в Великой Отечественной войне ещё шести городам присвоено звание «Город воинской славы». Архангельску, Нальчику, Волоколамску, Брянску, Выборгу и г. Калач -на – Дону Волгоградской области).
Категория «Умнее, выше, сильнее»
Категория «Когда пушки стреляют, то музы молчат!» По стихотворному отрывку надо определить о каком событии идет речь и назвать его дату.
Позади остался дом И тепло людское. Впереди сверкало льдом Озеро Чудское. Ответ: ( Ледовое побоище 1242г)
Французы двинулись, как тучи! Вам не видать таких сражений! Изведал враг в тот день немало, Что значит русский бой удалый. Наш рукопашный бой. Ответ: ( 26августа 1812г. Бородинское сражение)
На детских санках, узеньких, смешных, В кастрюльках воду голубую возят, Дрова и скарб, умерших и больных. Ответ: (Блокада Ленинграда,1941-1943г) Подведение итогов игры и награждение победителей. Классный руководитель возвращается к теме игры «Я бы в армию пошел..» Студенты ставят в конце названия темы выбранной ими знак препинания и аргументировано объясняют свой выбор. Рефлексия (беседа)
Заключение. Данное внеклассное мероприятие можно считать итогом работы классного руководителя над пед. технологией патриотического воспитания студентов. Следует отметить оптимальный выбор формы классного часа, эмоциональное и воспитательное значение мероприятия в формировании гражданско – патриотических качеств, которые могли бы способствовать успешному выполнению ребятами конституционных обязанностей по защите интересов Родины в мирное и военное время. Список использованной литературы.
|