Конспект музыкального тематического занятия для детей старшей и подготовительной групп

Скачать 47.53 Kb. Название Конспект музыкального тематического занятия для детей старшей и подготовительной групп Дата 12.03.2016 Размер 47.53 Kb. Тип Конспект

ГБОУ Школа №2080 дошкольное отделение «Остафьево» КОНСПЕКТ музыкального тематического занятия для детей старшей и подготовительной групп «Сказка про то, как умные и полезные вещи стали музыкальными инструментами» Подготовила и провела Музыкальный руководитель Лебедева Л.И. Задачи: Формировать у детей чувство причастности к духовному наследию прошлого на основе активного, самостоятельного и творческого использования его элементов в музыкальной деятельности. Продолжать прививать интерес к русским народным инструментам, истории их появления. Развивать у детей музыкальный слух, память, чувство ритма. Ход занятия Звучит русский народный наигрыш «Полянка», дети с воспитателем входят в зал, оформленный в стиле русской избы. В центре зала их встречает музыкальный руководитель, одетый в русский народный костюм. Музыкальный руководитель: Здравствуйте, детишки, Девчонки и мальчишки! У меня сегодня день чудес, Вот такая радость до небес! Ко мне гости пришли, Дорогие пришли. Буду я гостей встречать, Радовать и привечать. Я гостей ждала, наряжалася, Бусы красные надевала, украшалася. Вижу, и вы все готовы, На вас новые обновы: Юбки расписные, да футболки цветные. Собрались мы позабавиться да потешится, Поиграть, пошутить, посмеяться. В круг скорее вставайте Да игру затевайте. Дети встают в круг, проводится игра «У Маланьи, у старушки» (русская народная мелодия) У Маланьи, у старушки, Жили в маленькой избушке Семь сыновей без бровей, С такими ушами, С такими глазами, С такими носами, С такой головой, С такой бородой. Ничего не ели, целый день сидели, Делали вот так…. (рубили дрова, косили сено, собирали ягоды и т.д.) закрывают брови пальцами показывают большие уши показывают большие глаза показывают носы показывают большую-маленькую показывают бороду повторяют движения за взрослым Музыкальный руководитель: Ай да молодцы! Славно позабавились! Кто у нас плачет, Не получит калачик. Кто у нас ревет, Не получит сухарек. Чтоб тоску прогнать с лица, Чтоб веселье без конца, Нужна, пожалуй, встряска, Круговая пляска. Я платочком помашу, Поплясать вас попрошу. «Пляска с платочками» (р.н.м. «Пойду ль я выйду ль я») Музыкальный руководитель: Вот как весело плясали, Вы, ребятки, не устали? Давайте все немножко отдохнем. Прошу вас, гости дорогие, проходите к столу, рассаживайтесь поудобнее. А сказки вы любите? А хотите, я вам расскажу сказку о том, как умные и полезные вещи стали музыкальными инструментами? Тогда усаживайтесь поудобнее, слушайте и смотрите…. Сказка про то, как умные и полезные вещи стали музыкальными инструментам (с презентацией) [СЛАЙД 1] Давно это было. Жили-поживали в небольшой деревушке в деревянной избушке [СЛАЙД 2] умные и полезные вещи: ложки деревянные, рубель, трещотка, рожок. Жили они в большой дружной семье. С раннего утра и до позднего вечера умные и полезные вещи трудились, не покладая рук вместе со своими хозяевами. [СЛАЙД 3] Деревянные ложки варили на кухне щи да кашу, а потом кормили всю семью обедом. [СЛАЙД 4] Рубель помогал хозяйке дома стирать белье, чтобы все в семье были чистыми и опрятными. [СЛАЙД 5] Рожок вместе с хозяином дома рано утром выгонял стадо коров и овец на луг, а вечером, своим громким голосом созывал все стадо домой. [СЛАЙД 6] Трещотка охраняла сады и огороды от непрошенных птиц, чтобы они не испортили урожай плодов и ягод. Так и жили они все вместе до поры до времени. [СЛАЙД 7] Однажды в той деревушке появились скоморохи. Так в старинные времена на Руси называли бродячих артистов, певцов и музыкантов. Скоморохи шли по улице с веселой песней. (видео) Вся деревня собралась, чтобы посмотреть на веселое представление скоморохов. В руках скоморохов пели, звенели, бренчали и играли музыкальные инструменты. Были среди них гусли и балалайка. (звучание гуслей) Умные и полезные вещи остались дома, но и до них доносились звуки задорной музыки и веселые песни скоморохов, потешавших народ. (плясовая) [СЛАЙД 8] Вскоре наступил вечер, и скоморохи попросились переночевать к хозяевам той самой избы, в которой жили умные и полезные вещи. После ужина, когда гости и хозяева уснули, вещи решили поговорить с музыкальными инструментами. [СЛАЙД 9] «Как вам живется у свои хозяев скоморохов?» - спросили деревянные ложки у музыкальных инструментов. «Весело живется», - ответила балалайка, веселая болтунья. -«Везде бываем, песней звонкой народ потешаем». «А мы никогда дальше своей деревни не бывали», - отозвались трещотка и рубель. Тут в разговор вступили гусли. «За песни да за пляски веселые любят нас на Руси. Везде встречают, да привечают. Мы своей музыкой людям радость приносим». «Ой!» - воскликнул рожок, - «как бы и нам хотелось тоже всем людям радость приносить». «Так давайте вместе с нами по свету путешествовать. Вместе у нас еще веселей да лучше музыка звучать станет» - пропели гусли и балалайка. Так и решили умные и полезные вещи стать музыкальными инструментами, чтобы не только людям пользу приносить, но и радость им дарить. [СЛАЙД 10] С тех самых пор путешествуют они вместе большой дружной семьей. И семья их стала называться ОРКЕСТРОМ РУССКИХ НАРОДНЫХ ИНСТРУМЕНТОВ. Понравилась вам моя сказка? Теперь-то вызнаете, что у русского народа все вещи могли и помогать людям трудиться и веселиться? А про какие полезные вещи сегодня в сказке рассказывалось? Найдите эти вещи на моем столе. (дети берут со стола ложки, трещотки, рубель) Собирайся, детвора! Ждет нас русская игра! Раз, два, три, четыре, пять – Начинаем мы играть! Игра «Музыканты» (обработка В.Полевого) Музыкальный руководитель: Хорошо мы посидели, Отдохнули хорошо. А пока что – до свиданья! В гости жду всех вас еще! Жду вас сегодня вечером в нашем музее русских народных музыкальных инструментов! До свидания, гости дорогие! Под мелодию «Пойду ль я, выйду ль я» дети с воспитателем выходят из зала.