«Грядка с капустой и морковкой»
|
|
 Скачать 40.61 Kb.
|
|
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 29 Конспект непосредственно-образовательной деятельности по художественному творчеству (лепка) в средней группе Тема: « Грядка с капустой и морковкой». По мотивам сказки «Пых» Воспитатель: Логинова. Е. В г.Кстово 2015год Тема: «Грядка с капустой и морковкой» Цель: формировать эстетические вкусы, развивать творческие способности и мышления. Задачи: учить лепить морковку и капусту, передавая форму и характерные особенности овощей: морковка в форме конуса с кудрявым хвостиком, капуста из ленты, свернутой в вилок ( в форме бутона или розы). Показать, что разные овощи (репу, свеклу) можно лепить одним способом, так как они похожи по форме. Уточнить представление о хорошо знакомых природных объектах. Вызвать желание лепить по мотивам литературных произведений и включать вылепленные образы в игры-драматизации. Предварительная работа: - загадывание и отгадывание загадок - рассматривание овощей - беседа об овощах как огородной культуре - уточнение представлений о том, что такое овощи, кто какие овощи любит, что из них можно приготовить. - чтение белорусской сказки «Пых» - рассматривание иллюстраций. Словарная работа: свекольный, бордовый, фиолетовый, репа, ботва. Материал для детей: - пластилин оранжевого и зеленого цвета - бруски пластилина черного или коричневого цвета (для грядок) - стеки - салфетки влажные и сухие - овощи (настоящие и муляжи) - доски на каждого ребенка Ход Воспитатель читает детям отрывок из белорусской сказки «Пых»: Жили – были дедушка, бабушка да внучка Аленка. И был у них огород. Росла в огороде капуста, свекла, морковка и репка желтенькая. Захотелось однажды дедусе репки покушать. Вышел он в огород. Идет-идет, а в огороде жарко да тихо, только пчелки жужжат да комарики звенят. Прошел дед грядку с капустой, прошел грядку со свеклой, прошел грядку с морковкой… А вот и репка растет…. Воспитатель: дети, скажите мне пожайлуста, какие овощи выросли на грядке у дедушке, бабушки и внучки Аленушки. Дети: морковка, свекла, репка, капуста. Воспитатель выставляет изображения овощей или муляжи (капуста, морковка, репка, и свекла). Воспитатель: дети вспомните мы с вами уже лепили свеклу и репку, и теперь я предлагаю вам слепить капусту и морковку. Сначала педагог предлагает детям вместе с ним слепить необычным способом вилки капусты: - берем пластилин зеленого цвета; - катаем столбик, сплющиваем в ленту и прищипываем по краю, чтобы получилась волнистая оборочка; - сворачиваем ленту в бутон, чтобы получился пышный вилок капусты. Дети лепят параллельно с воспитателем, чтобы освоить новый способ. Воспитатель: Вот как много капусты уродилось на огороде у дедушки, бабушки и внучки Аленки! Пальчиковая гимнастика: «Овощи» Раз, два, три, четыре, пять Будем овощи считать. Раз – капуста, Два – лучок, Три – румяный кабачок. Четыре – свекла, Репка – пять. Всех успели посчитать! Воспитатель: а сейчас я вам предлагаю посадить капусту на грядки - бруски пластилина черного или коричневого цвета. Если хотите вы можете объединиться в пары и лепит одну грядку на двоих. Воспитатель: Скажите мне, а как вы будите лепить морковку. (Ответы детей). Воспитатель дополняет ответы детей. Обобщает разные предложения и показывает рациональный способ лепки. Воспитатель: - берем пластилин оранжевого (или красного цвета); - раскатываем морковку (конус) в ладошках так, будто катаем столбик (колбаску), но сильнее сжимаем ладошки с одной стороны, чтобы получился узкий тонкий кончик; - отдельно лепим хвостик – соединяем в пучок несколько столбиков разной длины и слегка скручиваем, чтобы хвостик стал кудрявым. Воспитатель: дети покажите мне как вы будите катать морковку в ладошках, сильнее сжимая с одной стороны. Дети показывают (без пластилина), воспитатель проверяет, как дети поняли технику лепки; в случае необходимости поправляет положение ладошек. Физкультминутка: В огород пойдем, Урожай соберем. Мы морковки натаскаем И картошки накопаем, Срежем мы кочан капусты Круглый, сочный, очень вкусный. Щавеля нарвем немножко И вернемся подорожке. Воспитатель: дети, а как морковка будет расти на «грядках» - брусках пластилина, ведь она сидит в земле, и снаружи ее не видно, торчит только хвостик (напоминает загадку: «Сидит девица в темнице, а коса на улице»). Дети предлагают разные варианты ответов. Воспитатель: - прижать морковку узким концом к грядке, чтобы она слегка сплющилась и крепко держалась; - отрезать часть морковки стекой; - вдавить ямку карандашом или вырезать стекой и поместить туда морковку. Дети лепят морковку и размещают ее на грядках. Итог занятия: в конце занятия воспитатель предлагает детям рассмотреть «грядки» с овощами и рассказать, что выросло на огороде у дедушке, бабушки и внучки Аленки! |