|
Доклада : " Многовариантность конфликтов в школе и их решения"
ФГОУ-СОШ № 21 МО РФ
Педагогический совет от 23.03.2012 г.
Тема доклада: “Многовариантность конфликтов в школе и их решения”
Автор доклада: Багдасарян Сусанна Георгиевна
Должность докладчика: учитель английского языка,
председатель МО учителей английского языка.
Тезисы
Вступление. О школе, являющейся местом пересечения трех групп людей, а именно учителей, учеников и их родителей, содержащей повышенный риск конфликтности. О весьма многогранном причинно-следственном характере противоречий, в принципе, подлежащем системалогии, а следовательно – возможному нахождению решений, но не в виде панацеи. О залоге успеха при разрешение конфликтов. О “простом” алгоритме разрешения конфликтов: определение проблемы и действия по ее разрешению. О кажущейся простоте алгоритма, о необходимости учета многих аспектов, например, таких как, причин породивших конфликт, их анализ, и т.д.
О модуле конфликтных групп:
-
-
учитель-учитель
|
учитель-ученик
|
учитель-родитель
|
ученик- учитель
|
ученик-ученик
|
ученик-родитель
|
родитель-учитель
|
родитель-ученик
|
родитель-родитель
|
О возникновении конфликтной ситуации в следствии столкновения “Детские мечты” и “реальности” и возможных путях смягчения. (Приложение 1. Видео-материалы из Ералаша. Видео3 “Дорогие россияне” - 2м 15сек и Видео4 “Школа моей мечты” – 4м 48 сек.).
О возможных причинах слабой учебной мотивации. О последствиях и возможностях решений возникащих на этой почве конфликтов. О противоречиях между группами и генерации конфликтных ситуаций между субектами.
О проблеммах социума, национального и религиозного менталитетов и иных инвариантных проблеммах.
О межличностных конфликтах обуславленных самим учебно-воспитательным процессом.
О разноуровневых проявлениях конфликтных ситуаций и их неподконтрольных разрешениях.
Показ подборки телевизионных собщений о суициде среди подростков, причиной которых являются конфликты в школе. (Приложение 2. Видео1 - 2м 8сек и Видео2 - 41 сек.).
Окончание. Трудность в том, что все конфликтные ситуации, часто по-своему уникальны, и именно поэтому нет панацеи.
Раздаточный материал учителям – ПАМЯТКА.
В качестве завершения, показ мультфильма “Б уревестник” (Приложение 3. видео-материал - 8м 6 сек).
|
|
|