Чем занять ребенка в пути-дороге, если руки заняты
|
|
 Скачать 44.8 Kb.
|
|
Чем занять ребенка в пути-дороге, если руки заняты. Наступает время отпусков. До места отдыха придется добираться на машине, на поезде, на самолете... "Одинокие" взрослые долгий путь выдержать благополучно: найдут себе занятие, наверняка, будут отсыпаться. А что делать мамам и папам в пути? Конечно, развлекать детей и себя. Чем? Давайте поделимся идеями! У меня есть несколько идей занятий в пути. Если у Вас заняты руки (вы ведете машину), нет возможности писать, читать... Идея № 1. Петь! Да, петь все, что знаете и помните. Идея № 2. Петь! Усложненный вариант. Петь на заданную тему. То есть, объявив тему, каждый игрок (или группа игроков) поет несколько строк из песни, где упоминается ключевое слово - тема. Проиграет тот, кто первый не вспомнит песни. Примеры. Тема: ДРУЖБА. Игрок 1. Дружба крепкая не сломается, Не расклеится от дождей и вьюг. Друг в беде не бросит, лишнего не спросит. Вот, что значит настоящий, верный друг. Игрок 2. Если друг оказался вдруг И не друг и не враг, а так… Игрок 3. Мы едем, едем, едем В далекие края. Веселые соседи, Хорошие друзья... Тема: ДОРОГА. Игрок 1. Эх, дороги. Пыль, да туман… Игрок 2. Дорога дальняя, да ночка лунная… Игрок 1. Ты в дальнюю дорогу Возьми с собой друзей. Они тебе помогут И с ними веселей. Игрок 2. А дорога серою лентою вьется, Залито дождем смотровое стекло… Идея № 3. Петь! Очень сложный вариант. Нужно взять простенькую, детскую песенку. Во время пения в ней заменять все существительные фразой "ля-ля". Проиграет тот, у кого песенка получится короче. Попробуйте. Начните с любимого Кузнечика в траве. В ля-ля сидел ля-ля-ля. В ля-ля сидел ля-ля-ля. Совсем как ля-ля-ля-ля. Зелененький он был… Получилось? А теперь к скрытым существительным добавьте глаголы и пойте вместо них па-па. Та же песенка :-) В ля-ля па-па ля-ля-ля. В ля-ля па-па ля-ля-ля. Совсем как ля-ля-ля-ля. Зелененький он па… Можно скрывать прилагательные, местоимения. Заодно и повторите с ребенком части речи. Идея № 4. По очереди вспоминать названия литературных произведений, мультфильмов, пословицы, крылатые выражения, в которых есть числа. Например: - Три поросенка. - У семи нянек дитя без глаза. - Трое в лодке не считая, собаки. - Семь раз отмерь - один раз отрежь. Идея № 5. Нужно определить фразу, а потом ее же сказать другими словами. У детей получаются удивительные предложения. Расширяется словарный запас не только ребенка, но и родителей. Пример. По дороге быстро проехала машина. По шоссе промчался автомобиль. По трассе пронеслось транспортное средство. По асфальту пробежала машина. Идея № 6. Игры: Назови, одним словом! Ребенку зачитывают слова и просят назвать их, одним словом. Например: лиса, заяц, медведь, волк - дикие животные; лимон, яблоко, банан, слива - фрукты. Для детей старшего возраста можно видоизменить игру, давая обобщающее слово и предлагая им назвать конкретные предметы, относящиеся к обобщающему слову. Транспорт - .... Птицы - … Найди лишнее слово! Прочитайте ребенку серию слов. Предложите определить, какое слово является «лишним». Примеры: Храбрый, злой, смелый, отважный; Яблоко, слива, огурец, груша; Молоко, творог, сметана, хлеб; Час, минута, лето, секунда; Ложка, тарелка, кастрюля, сумка; Платье, свитер, шапка, рубашка; Мыло, метла, зубная паста, шампунь; Береза, дуб, сосна, земляника; Книга, телевизор, радио, магнитофон. Если руки не заняты, есть возможность записывать, пригодятся следующие идеи. Идея № 7. Попросите ребенка разместить в девяти клетках названия трех животных: коза, волк, заяц. Ответ.
А теперь попробуйте в три клетки вместить слово ГАЛСТУК. Ответ.
А затем сделать шелбан, произнеся слово "стук". Только не забудьте, что это всего лишь шутка, поставьте шелбан шутя (осторожненько). Идея № 8. Игры: Что исчезло? На столе раскладывают несколько предметов или картинок. Ребенок рассматривает их, затем отворачивается. Взрослый убирает один предмет. Ребенок смотрит на оставшиеся предметы и называет, что исчезло. Что изменилось? На столе раскладывают несколько игрушек. Ребенку предлагают их рассмотреть и запомнить. Ребенок отворачивается, одну игрушку добавляют или игрушки меняют местами. Ребенок отвечает, что изменилось. «Я буду говорить слово» Предложите ребенку игру «Я буду говорить слово» а ты тоже говори, только наоборот» например, большой - маленький. Можно использовать следующие пары слов: веселый - грустный, быстрый - медленный, пустой - полный, умный - глупый. трудолюбивый - ленивый, сильный - слабый, тяжелый - легкий, трусливый – храбрый, белый - черный, твердый - мягкий, шершавый - гладкий и т.д. Бывает - не бывает! Называете какую-нибудь ситуацию и бросаете ребенку мяч. Ребенок должен поймать мяч в том случае, если названная ситуация бывает, а если - нет, то мяч надо отбить. Ситуации можно предлагать разные: папа ушел на работу; поезд летит по небу; кошка хочет есть; почтальон принес письмо; яблоко соленое; дом пошел гулять; туфли стеклянные и т.д. Скорость мышления! Предложите ребенку поиграть в такую игру: вы будете начинать слово, а он - его заканчивать. "Отгадай. что я хочу сказать!" Всего предлагается 10 слогов: ПО. НА, ЗА. МИ. МУ, ДО. ЧЕ, ПРЫ, КУ. ЗО." Если ребенок быстро и легко справляется с заданием, предложите ему придумать не одно слово, а столько, сколько он сможет. Фиксируйте не только правильность ответов, но и время, которое является показателем скорости мыслительных процессов, сообразительности, речевой активности. Отвечай быстро! Играть можно вдвоем и компанией. Один из игроков называет три прилагательных, обозначающие различные характерные свойства какого-либо предмета - цвет, вкус, размер и т.п. Второй игрок должен быстро назвать предмет, подходящий этим признакам: Звонкий, быстрый, веселый ... (мяч) высокий, прочный, кирпичный ... (дом) рыжая, пушистая, хитрая...(лиса) зеленая, колючая, нарядная... (ёлка) Главное! Не забудьте из отпуска привезти природный материал, который вам приглянется: шишки, желуди, листочки, травинки, ракушки, камушки. Все-все пригодится зимой для изготовления поделок. Счастливого пути!!!! |